05-06第一学期校本研训计划

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1、2005---2006学年度第一学期校本研训计划在研究中学习，在学习中提升。只有不断强化校本研训，才能适应新课改要求，促进教师成长，促进学生全面发展.一、让校本研训机制真正走进校园新的课程改革不断推进，要求教师转变观念，让每一位学生都得到发展，要求教师提高认识，解决素质差异，而校本研训是全面提高的有效手段。在这方面，我们从以下几方面做起：1、学习促进研训。将学习列入议事日程，学期初定计划、定制度，每次学习定时间、定内容、定主讲教师，通过学习使教师综合素质得到提高。学校规定每大周星期一为集体学习间，每周一次科目教研活动。集体学习资料有指

2、导课改方面的内容，有德育方面的，有关于教学业务方面的。除此之外，学校给三个教研组，八个教学班和部分骨干教师都订有报纸，要求教师自费订报刊杂志。在每周的教研活动中，教师利用自己所学到的知识，结合教学实践，畅所欲言，各抒己见，互相取长补短。2、主动探索，追求实效。在校本研训的过程中，根据本校实情，探索适合自己的教研之路。围绕本学期重点“抓常规，抓质量”展开研训。一是教研组组织教师学习课程标准。领会课改精神,用理论指导行动。二是以课堂效果为根本。用实践检验动机。让全体教师在实践中研究。三、加强人本管理，建构学习型校园校本研训的最终目标就是要

3、提升素养，提升素养就要不断学习。因此，我校把建构学习型校园作为自己的发展目标。人本管理是学习型校园的重要管理机制。让“尊重”的思想真正走入学校管理中。每月19号由校长查看教师的学习笔记，把较好的学习内容，让教师传阅实行阶段评比；月底对四项常规进行检查，在检查中互相学习，博采众家之长为我所用。建立校本研训是培育学习型学校的有效途径，利用教师的学习，带动学生的学习，促进素养提升。2005--2006学年度第一学期校本研训计划加楼希望小学二00五年九月