五堡特岗教师培训计划

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1、五堡寄宿制学校特岗教师培训计划五堡寄宿制学校2012-9五堡寄宿制学校特岗教师培训计划特岗教师是国家为支持教育事业的一大举措。去年以来有2名特岗教师被安排在我校任教，特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗教师的整体情况来看，对山农村教育的现状认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平不是很强，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我校实际特制定特岗教师硕师培训计划。一、   培训目标：1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职

2、业道德素养。2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。3、通过学习帮助特岗教师了解农村环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。4、通过学习帮助特岗教师了农村教育的特点，了解农村广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我校教师的大家庭。二、培训内容：1、教师职业道德教育培训。2、新课改知识性、学科性培

3、训：2011新课标学习、111跨越式英语模式。3、教师职业技能培训。4、现代教育技术培训；多媒体与学科整合5、到市县级示范学校观摩教学工作，与工作在城镇学校的优秀年青教师交流。三、培训时间：每学期每周定时定量以及每学期结束前按照上级机关要求进行集中培训四、培训方式：1、采取集中培训与校本培训相结合的方式。2、采用理论学习与实践操作相结合的方式。方式：参加说课、做课等。特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，

4、督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。3、特岗教师和和老教师结对子等形式。每位特岗教师至少与一位老教师结成拜师对子。五、培养措施1、培养新教师的教师职业道德、行为规范，教育法规政策，学科课程标准及教材、教学常规，现代教育信息技术在教育教学中的整合能力，班主任工作常规，教学基本功等内容。2、培养严谨的教风，让他们熟悉教材，刻苦钻研，认真备好每一节课，提高教学质量。3、建立师徒结对关系。（1）带教老师应具有正确的政治方向，高尚的师德，教育理念新颖，掌握一定的现代教育信息技术，知识渊博，经验丰富，实施素质教育教学能力强，效果良

5、好。（2）带教老师和特岗教师根据学校新教师培养计划及新教师实际情况，学期初共同制定出培养计划。（3）带教教师和特岗教师要定期进行分析教材，探讨教法，课堂实践，教学评议，专题研究等。（4）通过相互听课、评课等活动，对特岗教师进行传、帮、带、教，提高其教五堡寄宿制学校2012年9月6日五堡寄宿制学校特岗教师2012-2013学年入职培训教学计划时间（培训人）教学内容考核内容资源情况2012年9月2～5日杨晓军教育法规“中华人民共和国义务教育法”“中华人民共和国未成年人保护法”“中小学幼儿园安全管理办法”“学生伤害事故处理办法”相关内容文字资料9月20～25日王兆龙教师职业道德和师德修养中小学教

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