南关小学家访工作计划(2011—2012学年度第二学期) - 副

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1、南关小学家访工作计划（2011—2012学年度第二学期）为积极配合市教育局关于“控辍保学”工作，让“周末访千家”工作成为学校的日常工作，真正服务于学校的教育教学，真正夯实家校沟通桥梁，真正密切学校和家庭、教师和学生、教师和家长三者之间的关系，根据上级部门各级文件精神的要求，结合我校实际，特制定我校家访工作计划。一、工作目的家访——学校教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是学校、家庭、社会三者相互作用的结果，其中起决定性作用的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响尤为突出。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长、教师和学生的联系，了解

2、学生的成长环境、思想动态及校内外表现；通过学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想、传授科学的教育子女方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会、家长和学生对学校教育的满意程度。二、工作目标继续实现“两个全体”——即全体教师参与、家访全体学生。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师参加为辅。班级学生住址在学校服务区域内的全部采用实地家访的形式，学校服务区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、校讯通等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和

3、谐发展。三、工作任务1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全（特别是严禁乘坐“三无”交通工具）等方面的知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。四、工作要求1、家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”——即学困生、贫困生、留守儿童、单亲家庭、外来务工子女、随班就读残疾学生等“六类学生”在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。2、家访前，教师要对家访学生

4、的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、家访时间选择由教师与家长电话沟通后自行确定，最好选择周六、周日和假期那段时间，那样家访的效果会更好。4、家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响自己的情绪。5、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决杜绝“告状式”家访。

5、6、家访时要向家长宣传教育法规、学校情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。7、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育理念、教育方法，突出自己的教育特色。8、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。五、实施步骤建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2014年2月底，至7月初结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传阶段（2月底）2月底，学校召开动员大会，进行工作部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

6、（二）实施阶段（3月-6月）家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录表》通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。（三）总结表彰阶段（7月）各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，各班主任撰写总结报告于7月初上交学校。学校会结合班级及个人的表现，表彰一批家访优秀班级和个人。六、组织管理1、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备家访内容，切实增

7、强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。2、强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评