20109-20111学期计划

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1、幼儿园学期工作计划2010.9—2011.1一、指导思想进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变教育观念，，强化目标管理意识，规范教育行为。树立以人为本的管理观念，将最科学的教育理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，外树形象、内抓质量和谐发展的观念，努力提高我园的整体水平，有效地促进幼儿教育优质均衡发展。为创设小星星特色幼儿园而努力。二、主要目标：认真落实幼儿园各项管理制度，抓保教质量，促幼儿全面发展、抓队伍建设，促综合素质的提升、抓环境创设，促教育环境的优化、抓家园合作，促幼儿和谐的发展，加强园本内涵建设，凸显我园的办园质量与特色。三、主要工作及措施（一）

2、规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意识，全面提升办园形象。1、认真学习和贯彻《纲要》《规程》精神，转变观念，树立新的教育理念，注重教育的内涵，规范管理，科学管理以及常规管理，注重过程管理，提高教育质量，增强服务意识，凸现办园特色2、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，规范和优化幼儿园的常规管理，实施层层管理的网络，充分发挥年级组长、班级负责人的骨干的带头作用，带动全园各项工作。进一步加强和完善园内各项考核制度及规章制度，逐步形成幼儿园的管理工作科学化、规范化、透明化、促进有而幼儿园各项工作质量的提高。3、加强幼儿园管理工作的考核力度

3、，认真抓好月考工作，定期和不定期地深入班级和各部门指导和督促各项工作的开展，发现问题及时指出，做到优绩优酬，奖罚分明，提高教职工工作的积极性（二）注重教职工队伍建设，提高教职工的素质和能力1、加强园领导班子和教师队伍的思想建设，班子之间、园办与教职工之间经常交流沟通，创设和谐的氛围，稳定教师队伍，打造一支良好的教工队伍。2、加强各类人员的园本培训和学习，针对各岗位工作的实际情况，对幼儿园不同层次的教师进行专业知识和能力的培训和常规培训和学习活动，在园内开展园本培训和教研活动如（英语日常口语、一日工作程序、卫生保健知识等）提高教职工的专业能力，促进不同层次的

4、共同提高和发展。3、在上学期的基础上进一步强化幼儿教师礼仪，提倡教师文明用语和忌语，关注教师整体素质的提升，要求教师从日常行为的细节出发，寻找差距，注重自身的礼仪形象，教师与家长交往中的文明用语、教师与幼儿交往中的文明用语、同事之间的文明用语，力争使我园教师素质形象更上新的台阶。4、园办管理人员定期和不定期深入班级随机听课，督促和指导教师教学活动的常规工作，鼓励教师多做教育教学反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。5、注重对青年教师和骨干教师的培养，幼儿园为她们搭建平台，施压锻炼，为她们创设有利于发展的环境，使骨干教师成为教师群体中领头羊，充分发挥骨干教

5、师的传、帮、带、模范带头作用；，加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。6、针对部分教师技能技巧较欠缺，（钢琴）有重点的培训，请个别钢琴技能较好的教师一带一的活动，有计划的进行帮教指导，并定期进行还琴和考核，提高教师的技能技巧的能力，（三）落实《纲要》的精神，不断提高教育教学质量的提高，以教研活动促整体水平的发展。1、认真做好幼儿园区“十一五”课题《在幼儿园开展家园共育一体化的研究》的结题工作，针对幼儿园的教育教学活动的薄弱环境，商量制定切实可行的课题，进行和开展教研活动。2、把教科研与日常教育教学有机结合起来，结合日常教学活动中存在的问题，开展

6、教研活动，规范教师日常的教育教学常规，以“研”促“教”不断提高日常教学水平的质量。加强教师的日常教育教学活动的常规课，规范教师教学活动的常规，开展互相观摩活动，促进教师在原有的水平有所提高和发展。3、开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，认真做好幼儿阶段性的质测，计划主题活动的内容进行阶段性的质测，做好平日工作观察记录与反思。认真做好幼儿成长档案册，了解不同幼儿的实际水平，满足幼儿的发展需要。4、为了更好的开展幼儿的区域和角色游戏活动，各班结合主题活动的计划，以及幼儿能力特点，有计划、有目的、有层次开设区域活动和游戏活动，并提供半成品材料和游戏材料。5、

7、彰显特色。在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在美术、数学、体育等特色教学上有所突破。把幼儿园的特色教育活动融入到日常教育教学活动中，结合各年龄段幼儿的年龄特点，有计划地开展特色教育活动，以游戏的形式提高幼儿学习的兴趣，逐步培养幼儿活泼开朗的性格，不断摸索与研发具有本园特色的课程。打造适合本园特点的品牌。逐步形成园本课程，促进幼儿园保教质量的提高。（四）加强卫生保健及后勤管理工作，促进幼儿健康成长1、强班级工作的管理力度，规范班级管理，统一规范班务夹，班级物品的摆放，对每个班级的常规管理进行不定期的检查。认真落实班主任管理职

8、责，强化班级的管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工