人格特征在中学生社会支持与心理韧性中的中介作用_姚海娟张忠堂

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1、中国健康心理学杂志2014年第22卷第1期ChinaJournalofHealthPsychology2014，Vol22，No．1·93·*人格特征在中学生社会支持与心理韧性中的中介作用姚海娟①张忠堂【摘要】目的考察中学生人格特征在社会支持与心理韧性之间的中介效应。方法采用艾森克人格问卷中文修订版(儿童版)、社会支持评定量表和青少年心理韧性量表对324名中学生进行集体施测。结果人格特征的内外向因子与主观支持、支持的利用度、社会支持总分、心理韧性总分呈显著正相关(r=0．251～0．467，P＜0．01)，而神经质、精神质因子与主观支持、支持的利用度及社会支持总分呈显著负相关(r

2、=-0．118～-0．262，P＜0．05或＜0．01)，与心理韧性总分则相关不显著;内外向、客观支持、支持的利用度对心理韧性具有显著的预测作用(P＜0．01或＜0．001)。回归分析发现，内外向在社会支持与心理韧性间起部分中介效应(c＇=0．261，P＜0．001)。结论社会支持以内外向为中介，对中学生的心理韧性具有预测作用。【关键词】心理韧性;人格特征;社会支持;中介效应中图分类号:B844．2，B848文献标识码:A文章编号:1005－1252(2014)01－0093－04MediatingEffectofPersonalityCharacteristicsbetween

3、SocialSupportandPsychologicalＲesilienceofMiddleSchoolStudentsYaoHaijuan，ZhangZhongtang．DepartmentofPsychology，AcademyofLaw，TianjinUniversityofCommerce，Tianjin300134，P．Ｒ．China【Abstract】ObjectiveToinvestigatethemediatingeffectofpersonalitycharacteristicsbetweensocialsupportandpsychologicalre-si

4、lienceofmiddleschoolstudents．MethodsAtotalof324ruralmiddleschoolstudentswererecruitedandrespondedtoEPQ，SSＲS，andHKＲA．ＲesultsTheextroversionwassignificantlypositivelycorrelatedtosubjectivesupport，using-supportdegree，totalscoresofsocialsupportandpsychologicalresilience(r=0．251～0．467，P＜0．01)，whil

5、eneuroticism，psychoticismweresignificantlynegativelycorrelatedtosubjectivesupport，using-supportdegree，totalscoresofsocialsupport(r=-0．118～-0．262，P＜0．05or＜0．01)，butwasn＇tcorrelatedtototalscoresofpsychologicalresilience(P＞0．05)，andextroversion，objectivesupportandusing-supportdegreehadsig-nifica

6、ntpredictionforpsychologicalresilience(P＜0．01，P＜0．001)．Theextroversionhadpartialmediatingeffectsbetweensocialsup-portandpsychologicalresilience(c＇=0．261，P＜0．001)．ConclusionSocialsupportservesasapredictortopsychologicalresilience，extroversionisamediator．【Keywords】Psychologicalresilience;Person

7、alitycharacteristics;Socialsupport;Mediatingeffects心理韧性是指个体应对压力和灾难的能力，能够从逆境响，而兴奋性、忧虑性和紧张性对留守儿童心理韧性具有显著中回弹并成功地适应它。这是一个普遍的能力，允许个体、团负向影响;社会支持(主观支持、客观支持和支持利用度3个体或社区预防、减少或克服逆境的破坏性影响。除了应对过维度)对留守儿童心理韧性均具有显著正向影响。去和当前的负面事件，心理韧性也预示着对未来负面事件的可见，社会支持、人格特征