《8 古诗二首之望庐山瀑布》--省级--陈老师

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1、望庐山瀑布  教学内容 人教版 二年级上册第四单元《望庐山瀑布》   教材分析 《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。这首诗抓住了瀑布的动态美，用夸张、比喻的修辞手法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽，品读全诗，短短28字，“有声有色”、“有动有静”、“有景有情”，充分体现了诗人浪漫主义的风格。尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。通过学习本诗能够大大怎能增强学生的审美情趣，与对古诗的喜爱。 学情分析     二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背诵，但

2、诗意不一定理解，教师在教学时适时进行点拨，但要求不宜过高，不搞字字落实，只要能说出诗意即可。注意体会诗的意境，诗低年级古诗教学中的难点。 教学目标   一：知识与能力：1.认识“瀑、布、炉、烟、遥、川”等5个生字，会写“挂、川”等5个生字。   二：过程与方法：正确、流利地朗读和背诵古诗。   三：情感态度价值观：展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 教学重难点   （一）重点：正确、流利地朗读和背诵古诗。   （二）难点：展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 教学过程 一、导入： （一）课前三分钟背诵《静夜思》，问：这

3、首诗的作者是谁啊？（李白）我们今天再来学习一首他的诗《望庐山瀑布》 （二）教师板书课题，学生齐读课题。 （三）看到这个题目，你有什么想知道的吗？这些问题老师也想知道，那我们一起在下面的视频中找找答案吧 （四）看完视频，你们有什么想说的吗？（学生自由说）    （五）这就是我国江西省的庐山风光，庐山的风景非常美丽，山中的瀑布非常壮观，从古至今吸引了许许多多的游客。我们熟悉的唐代诗人李白，也曾到此一游，并在此写下了一首诗非常有名的诗，就是这首《望庐山瀑布》。那今天我们就一起来学习一下。   （六）“望”，谁能做一做“望”的动作？（老师看到你把手放到这里向远处看），所以“望”就是怎样的看呢？（

4、对，远远的看） 那我们一起来看看诗人在远远的地方看到了怎样的景色呢？   （设计意图：从学生熟悉的古诗导入拉近与诗人的距离，进而观看庐山瀑布视频可激发学生的学习兴趣） 二、初读古诗   （一）下面，请同学们用自己喜欢的方式把诗读两遍。要求：读准字音、读通诗句，遇到不认识的字借助拼音多读两遍。读完之后用你端正的坐姿告诉老师，开始吧。 （二）学生读带拼音的整首诗。（三）学生读不带拼音的二类字 （四）学生读不带拼音的整首诗 （设计意图：扫清文字障碍，为后面的理解体会古诗做铺垫） 三、品读古诗 （一）听范读。 你们已经能把古诗正确流利的读出来了，那下面我们来听听著名的朗诵家是怎样读这首诗的？你想

5、读出这样的感觉吗？谁来试一试？只有懂得这首诗的意思和诗人的情感，才能把诗读好。所以下面，我们就一起来欣赏一下这首诗。 四、讲解古诗 （一）讲解前两句    1、我们先来欣赏一下这幅图，想一想诗人都看到了什么呢？（太阳、山、瀑布、紫烟）  2、山：这座山，就是庐山的香炉峰，因它的形状像平时烧香的炉子，因此而得名     水（瀑布）：这就是庐山的瀑布     云雾：当太阳出来时，照在云雾上，它就变成了一团团紫色的烟雾，非常美丽  3、（1）看到这些你能想到那句诗呢？（出示前两句）     （2）谁来读一读这两句？  4、（1）我们先来看第一句，相信已经有同学注意到了，老师这里有两个sheng

6、，不知道应该选哪个，谁来帮帮我？ （2）那我们再来看看这幅图，瀑布从高高的香炉峰上打下来，溅起的水气就从深深的山谷里生出来，而不是从半空中升起来。所以选生出的“生”。 （3）我们都知道“日”就是太阳，那“照”是什么意思啊？（照射）你能用自己的话来解释一下它的意思吗？ （4）当太阳照射到香炉峰上时，这些云雾就会变成紫色的。这画面美不美啊？谁能美美的读一读？ 5、出示：遥看瀑布挂前川 （1）诗人看到了太阳照射下的香炉峰，那还看到了什么呢？ （2）你能用自己的话说一说这句诗的意思吗？ （3）老师小结：你真厉害，一下子就抓住了重点，说出了诗人是远远的看，你从哪个字看出来的？（遥）只有远远的看才能

7、看到整个瀑布，所以我们可以看出瀑布非常长 6、“川”的讲解：  （1）变大  （2）出示象形字：这两边就是河的两岸，中间就是一条大河，所以川就是河流的意思  （4）书空：人们为了书写方便，就变成了我们现在所认识的川。伸出你们的手指，一起来书空一遍。 （设计意图：让学生感受古汉字的美，激发学习兴趣） 7、“挂”的讲解：    （1）大河本应该是在地上流淌的，可是诗里却是怎么说的啊？（对，挂前川）    （2）我们来看这个字，读“gua