四(1)班 班主任工作计划

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1、20010——2011学年度第一学期四（1）班班级计划四（1）班本学期，我班的德育工作坚持以胡书记提出的争做“五好少年”，为目标，加强学生思想道德建设，以小公民道德建设为重点，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，切实加强少年儿童思想道德教育，做好班级管理工作，开展好中队的读书、队会、安全等一系列志愿者活动，在班级管理、活动中培养学生热爱学习、热爱生活、热爱劳动、热爱南京的情感，能够做到脚踏实地的上好每一堂课、做好每一次作业、完成每一次社会实践，培养创新精神，引导少先队员以体验教育为基本途径开展实践

2、体验活动，树立坚定远大的理想，快乐成长。班级特色：1、班级情况：本班共有学生52人。男女生比例协调，在给他们排座位的时候，我发觉有很多同学都希望能坐在前排，但只能按高矮个子排座位。这也一定程度上给他们上课吵闹、爱讲空话埋下了隐患。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感

3、。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。2、工作要点文明礼仪的培养：61）、行为规范教育，加强常规管理！利用午自修、班会课、放学前的每日小结，强化中学生日常行为规范的训练和教育，重申学校以及相关纪律要求。如：穿好校服，佩带好红领巾；不过早到校门口；校门外有序等候不吵闹；校内外不骑车；遵守课堂纪律；课间文明休息等等。2）、搞好班级和包干区卫生；不带、不吃零食。由值日生组长检查，从第一天起组织班级小干部，设立班级专项检查评比，结合每日一星或每周一星的评选制度，鼓励先进，教育行规偏差生。3、活动安排认真开展好每次的中队活动以及组

4、织好各项比赛。每周评选一次“五星”、“五佳”、“五好”，尽一切力量配合好学校、大队部开展学校的集体活动，争取把班级管理的井井有条。读书活动一、活动目的：1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯；2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香班级文化；4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。二、活动安排：第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。1、制订班级读书月活动的具体方案。2、以班级为单位，举行读书月活动启动仪式。3、班长代表宣读《倡议书》，全班喊出读书月活动的口号。6

5、第二阶段：实践体验活动力求通过新颖丰富有趣的形式，让少先队员们畅游书海、快乐航行。开展以下竞赛、评比活动：第三阶段：活动成果展示进行读书小报评比赛、读书征文比赛活动。开展讲故事比赛、诵读比赛活动。根据本月开展读书活动情况，评选“读书小明星”，每月2名，“读书进步之星”2名。进行颁奖和展示活动。读书使人明理，读书使人高尚。读书月活动的各项相关活动都具有特定的延续性，我班将在读书活动中培养学生良好的个人读书习惯，班级内浓厚的读书氛围，通过活动的进一步拓展、体制的不断健全，长此以往的保持下去，形成优良的学风、校风，使之得以传承。重点好习惯的培养对学生

6、的教育重点要培养学生一些实际可行的良好的行为习惯上，尤其是要重视培养学生与日常生活密切相关的良好行为习惯，这对学生的人生成长有着很大的帮助，尤其是对培养学生正确的人生观、价值观等方面有着不可估量的作用。著名教育家叶圣陶说：“习惯成自然就是能力。”“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，一辈子也用不尽。”由此看来，教育就是培养习惯。一、要贴近生活6对学生的教育重点要培养学生一些实际可行的良好的行为习惯上，尤其是要重视培养学生与日常生活密切相关的良好行为习惯，这对学生的人生成长有着很大的帮助，尤其是对培养学生正确的人生观、价

7、值观等方面有着不可估量的作用。培养学生良好的行为习惯也有很多方面，如：要对人有礼貌、要懂得谦让、要不说脏话、要关心集体、要关心他人、要学会感恩、要遵纪守法、要不乱扔垃圾、要爱惜粮食、要珍惜时间、要独立作业、要学会倾听、要不懂多问、要诚信做事等等。有些看起来是小事，但学生要能真正养成习惯还就是不容易。要在班内形成，一种文明礼貌、爱护公物、卫生保洁等积极向上的文明行为已初步形成。学生看见老师或客人都能主动打招呼，看见地上有废纸都能主动地检起来，看见水龙头点水都能主动地关起来。捡到失物都能主动交给老师。学生整队吃饭、每次考试学生都整队进场、学生整队进

8、专用教室上课、每天的广播操各班队伍的整齐有序、课间学生不相互追逐打闹等。二、要循序渐进从根本上说，任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的，因此，我们一