乐素河镇中心小学2012年防汛安全应急预案

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1、乐素河镇中心小学2012年防汛安全应急预案为了切实做好我镇教育系统防汛度汛工作，保障学校财产及师生员工的生命安全，按照乐素河镇人民政府和县教育体育局对防汛抢险救灾工作的指示精神及安排部署，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》和《中华人民共和国河道管理条例》，结合我镇教育工作实际，特制定本预案。一、防汛工作的指导方针和原则我镇各相关学校防汛抗灾工作，要在镇党委镇政府、镇防汛抗旱指挥部、县局防汛抗旱指挥部的统一领导下，以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、属地管理、分片负责”原则，以减轻学校财产损失、保护师生生命安全为目标，积极有效地预防和排

2、险，确保学校安全度汛。二、防汛抢险的指挥机构与职责(一)防汛抢险指挥机构 组长：梅生贵（中心校校长）副组长：李荣君（中心校副校长）刘建云（中心校工会主席）成员：张仲彦（石瓮子小学校长）‘张守丽（瓦舍沟教学点负责人）钟玉萍（乐素河幼儿园园长）谢万军（中心校总务主任、安全保卫干事）丁素芳（中心校会计）各班班主任(二)各机构成员职责：1、乐素河镇中心小学组：组长梅生贵，联络员李荣君。乐素河石瓮子小学组：组长张仲彦，联络员陈发辉。5乐素河瓦舍沟初小组：组长张守丽，联络员张正良。乐素河镇中心幼儿园：组长钟玉萍，联络员淡厚堂。职责：（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控

3、制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。（2）在第一时间向镇党委镇、政府和教育局办公室报告情况。（3）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。（4）密切配合公安、医疗、防疫等机构对事故进行处理。（5）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。2、医疗救援人员：刘建云丁素芳职责：（1）组织护送受伤或发病者去医院救治。（2）配合医院的救治工作并追踪了解伤情或病情动态。（3）接应赶到医院的家长，做好家长的安抚工作，防止出现情绪过激情况。（4）随时与组长保持联系。3、现场控制人员：李荣君谢万军职责：（1）控

4、制现场，维护秩序，防止发生混乱局面（2）排查其他发病或受伤人员，组织力量送医院（3）接待家长，做好解释说明及思想工作（4）组织班主任管好各自的学生4、后勤保障人员：刘建云谢万军职责：（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援（2）配合医疗、防疫等机构进行消毒、取样分析等工作5（3）做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作5、信息资料人员：李荣君任玉梅职责：（1）采集突发事故全过程的各种信息资料（2）撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料（3）作好相关数据的分类统计、分析工作6、通信联络人员：李荣君任玉梅职责：（1）在第一时间

5、向区教育局办公室通报情况（2）做好学校内部的通信联络工作7、抢险组人员：队长刘建云，副队长谢万军、张彦峰，组员全体青壮年男教职工、安保人员。职责：担当紧急情况下的防控、疏散、救援。防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系。一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物资，并确保学校师生安全。三、汛前准备工作1、思想准备：通过各种宣传工具，运用各种宣传形式，大力宣传防汛救灾知识，教育广大师生，充分认识防汛抗灾抢险的重要意义。坚决克服麻痹侥幸心理，树立“宁可信其有,不可信其无”的思想和“凡事预则立不预则废”的

6、观点,时刻准备,严阵以待,无灾要以有灾防，小灾要以大灾防。2、组织准备：建立防汛检查责任制，明确职责任务，做好汛前安全检查，对检查中发现的问题、存在的隐患要登记造册、提出处理意见，发出除险责任通知书。要高度重视防汛救灾工作，加强防汛值班和安全检查，落实各项防汛措施，保证通讯畅通，并建立监督机制。53、工作准备：要加强对各类防洪、防汛工作检查，发现问题及时限期整改，高度重视汛期学校安全工作，认真排查一切安全隐患，确保师生生命财产安全。 4、物资准备：根据可能发生的险情抢险要求，事先准备好抢险物资和器材，以备急用。加强对重点防汛部位的检查监督，在大汛期必须要有足够的

7、排险抢修力量，有效的预防防汛突发事件。四、险情发生阶段(1)报警。当出现突发性灾情时，学校都应立即向当地政府及其防汛防旱指挥部报警，也可以直接向上级政府或其防汛防旱指挥部报警，报告当地出现突发性事件的主要问题或救援的要求。(2)研究对策，发出指令。当学校接到突发性灾情报警后，立即向上级防指报告，同时紧急召集各部门负责人研究制订对策，及时下达指令。向出现灾情地区发出立即撤离转移人员的紧急警报；领导带队深入现场，指导抢险救灾；并立即派抢险救灾应急队伍赴出险地投入抢险救灾准备；宣传动员组要通过不间断的高音喇叭等，发布紧急指令，号召广大师生全力投入抗洪抢险救灾工作，确保

8、人民生命财产安全。(3)