学生团体外出活动安全事故应急预案

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1、学生团体外出活动安全事故应急预案编制部门学生工作处责任人联系电话联系人联系电话组织体系组织机构名称职务姓名联系电话领导小组组长执行组长副组长领导小组办公室办公室主任小组成员职责1、每年定期组织全校学生进行安全知识教育,收集分析情况,研究对策,加强预警预报工作,指导督促有关部门做好应急保障工作;2、完善应急预案和措施,健全突发学生外出活动安全事故的应对机制;3、组织、指导本校突发学生外出活动安全事故的应急处置工作;4、总结突发学生集体外出活动安全事件处置经验教训,对失职、渎职的部门和个人提出责任追究建议;5、重大问题及时报告、请示区教

2、育厅。名称职责责任人联系电话应急指挥机构现场指挥部学生外出活动安全事故发生后,在应急领导小组成员未赶到前,学生发生事件的二级学院带队负责人作为现场临时指挥员,负责组织现场力量开展救助工作。送学生上就近医院,必要时打110、120电话报警。保卫处110报警中心落实24小时值班制,在学生伤害事件发生时负责接警、报警,并按照相应的工作程序及领导指示,指挥调度学院有关部门组织力量进行救助。通讯联络积极联系、协调有关部门,上传下达,保障指挥部各种指令及时准确到达相关部门。学生外出活动安全事故发生后,立即通知应急领导小组相关成员赶到现场按本预案

3、进行处置。事故原因调查组保护事发现场,配合协助公安机关做好事故调查工作,找出原因。总结经验教训,对事故分清责任,对责任人和责任部门提出处理意见。预防和预警机制1、运用各种形式,加强对学生进行外出活动安全教育、增强学生的自我保护意识,提高遵守规章制度的自觉性,有效避免和消除各种危险。 2 、加强对教师进行法律规范的学习和师德规范教育,增强法制意识和责任意识。 3 、外出活动一定要经过有关部门审批,一定要有辅导员或者老师带队,必须选择安全的出行车辆。4、规范学校的各项教育教学活动,对特异体质的学生予以必要的照顾。辅导员、班主任要及时对学

4、生进行安全教育,采取必要的安全保护措施。5、建立畅通的信息传输渠道和严格的安全信息上报机制,在人、财、物等方面给予充分的保障。各部门相互支持和配合,狠抓落实,细化工作措施,积极做好各项预防和保障工作。应急处理程序报警和接警程序处置`报警学生伤害事故发生后,现场人员应立即拨110报警和保卫处报警。报警时要求使用普通话,简练准确地讲清下列内容:(1)告知报警人姓名、住址、工作单位、联系电话;(2)告知事故发生的准确地理位置(地址、楼号、楼层、房号);(3)说明事故的基本情况,如发生时间、原因等;接警保卫处值班人员必须24小时坚守岗位,保

5、证通讯联络畅通,并将通讯联络情况做好记录。值班人员接到事故报警时,应注意向报警人问明有关情况并做好〔填表格式〕记录:(1)报警人姓名、单位、联系电话,其当前所在位置;(2)事故发生的具体位置、时间等;(3)及时向保卫处、学工处及主管院领导报告,并按有关领导的指示通知、调度有关部门人员组织力量赶赴现场开展救援工作。处理程序阶段处置事发阶段1 、及时救助:以最快的速度把受伤学生送往医院救治。(就近,区级以上医院、保留车票或发票)由当事辅导员或校医共同陪同前往。根据受伤情况,选择合适的交通工具。 2 、告知情况:(1)及时通知家长或其他监

6、护人。事件发生后,要在积极救助的同时及时通知受伤害学生的家长。 (2)报告保卫处、学工处等部门。事故发生后,应立即通报学工处,由学工处向学校领导汇报。 3 、调查取证(若被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2 名,记录内容要实事求是,不诱导,记录要有时间和相关人员签字,记录用钢笔或水笔)注重收集保存证据,为认定责任提供依据,维护当事人合法权益。 4、处理解决:轻微事故由二级学院分管领导、学生科、辅导员(班主任)成立处理小组,重大事故立即成立学校事故处理小组对事故进行处理。(由校长、分管副校长、学工处、后勤处、

7、当事二级学院院长、校医、当事辅导员/班主任组成)。处理阶段 l 、及时救助原则:一旦发生学生外出活动伤害事件,应当根据现有的条件和能力及时采取救护受伤害的学生,条件不够,应立即把受伤学生送往医院救治,并及时通知受伤害学生的家长。 2、依法调解原则:根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长,注意不要信口开河、随心所欲,掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。并通知宣传部拟定消息发布和对外处理信息。3、一次性解决原则:学生事故的善后处理不解决住房、户口、升学和工作;一个事故一次解决,不留尾巴;不搞分段解决:如家长不同意可提醒家长依法

8、保护自己的合法权益。责任认定1、学生自身的原因造成伤害事故的,由其本人或监护人承担责任。 2、学校和学生以外的第三人(方)的过错造成学生伤害事故的,由第三人(方)承担责任。 3、完全由学校的过错造成伤害事故的,学校承担全部责任。部分由

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