与太阳同行远足社会实践活动方案

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1、“强健体质锻炼意志陶冶情操绿色环保”红高粱小学“与太阳同行”远足社会实践活动方案春暖花开,阳光明媚,万物复苏,这是踏青的好时节。为认真贯彻上级有关部门的文件精神,深入开展“与太阳同行活动”,磨练学生意志,增强学生体质,培养学生吃苦精神,勇于战胜自我、勇敢顽强等品质,强化集体意识、纪律观念和环保意识,并对其进行耐挫教育,同时让广大少年儿童亲近大自然、回归大自然,充分享受春天的阳光,进一步激发广大少年儿童的团队精神和热爱家乡的感情,同时普及环保知识和规范环保行为,实践自我安全保护、道路交通安全和野外防火等法律知识与行为,学校决定组织全体学生进行一次远足社会实践活动。一

2、、活动组织机构组 长:副组长:组 员:安全监督员:二、参加对象1、红高粱小学全体师生(一年级除外;学生身体不适者,提前向政教处提出申请,可不参加此项活动)。2、一年级由于年龄小不参加本次活动。3月26日下午第一、三节课由副班主任跟班负责,第二、四课由正班主任跟班负责。(宋晶晶老师代秦瑗老师,负责一年级四班第一、三节课。)三、活动时间2014年3月26日四、活动路线、行进次序:1、路线:学校→正北→高粱保险公司→高粱环江大桥→椿树庄→张塬路口→西沟口→西沟惠民桥→新农村→街道→学校。62、次序:校旗→大队旗→护旗手→横幅→三年级(1、2、3、4班)→四年级(1、2、

3、3班)→二年级(1、2、3、4班)→五年级(1、2、3、4班)→六年级(1、2、3、4班)。五、活动主题、内容和目的1、主题:“强健体质锻炼意志陶冶情操绿色环保”远足社会实践活动。2、活动内容:(1)远足;(2)环保教育;(3)法制安全教;(4)爱我家乡,亲近自然。3、目的:进行集体主义教育,实践自我超越,进一步加强环保教育,实践绿色环保行为,实践野外防火、道路交通和自我安全防护。在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌,体现团队精神,表现坚毅顽强,团结协助的良好品格。六、活动安排1、1:40在教学楼门前集合进行,清点学生人数,安全教育。2、2:00出发,4:00

4、返校,4:30放学。七、注意事项(一)班主任1、充分动员,让学生明确活动意义;活动中充分调动学生积极性,随时观察学生情绪动向,做好活动总结。在活动开始前,各班组织学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练,进行以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、自我安全防护、环保意识以及展示沙小学生形象、学校形象等内容的思想教育。2、强化学生安全意识。把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓,各项安全措施要落实到人,每班选派2名安全小卫士,2名法制安全小卫士,共四名。服从集体行动,细化管理要求;每班选派两名环保小卫士,负责监督全班活动中的饮食和环境卫生情况

5、,确保参与实践活动师生的人身安全和良好的环保行为。63、班主任全程跟班,另每班至少选派一名教师协助管理(副班主任)。密切注意班级学生的活动情况和各类安全隐患,及时发现身体感觉异常的学生,并及时向相关领导汇报。出发时、远足过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数;活动期间禁止任何形式的单独行动。4、教育学生有序地开展活动,活动时要文明、相互关心、注意安全,不搞有安全隐患的活动。5、严格划分活动区域,禁止学生到有危险的区域活动。若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取积极有效的救护措施。6、活动前审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活

6、动,并将相关学生交给家长。7、环保教育:教育学生爱护公物,保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木,严禁乱丢垃圾和随地大小便,每生、每班自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。8、组织学生唱歌曲,调动学生情绪。唱歌采用班级开火车形式:队前向队中,依班级顺序类推;队后向队中,依班级顺序类推;到队中班级后,反序类推。(二)学生1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐,每班均需执中队旗,4列纵队行进,绝对杜绝学生私自活动。2、卫生要求:爱护公共设施,爱护公物讲卫生;准备好塑料口袋,垃圾要装袋。3、纪律要求:集体活动不离队,服从安排听指挥;文明游戏不奔跑,排队做到快静齐;善于观察

7、多思考,边玩边学长见识。4.班级活动:积极参加班级组织的主题活动(班主任负责,文明、有意义)5、出行在外,注意文明举止,避免与陌生人发生任何形式的冲突。6、严格遵守交通法规,杜绝交通意外的发生,特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥,有序通过。7、活动时,注意保管好自己的物品。8、确保饮食安全,不喝生水,不要在小摊小贩处购买食品。69、活动结束后,以班级为单位,组织班级内部感想交流,并推荐5篇优秀“远足感想”上交政教处评比。10、学生自带少量饮水。全体穿班服、戴红领巾。特别注意学生要穿旅游鞋或胶底鞋。(三)副班主任1、第二安全责任人,负责全班的安全问题。2

8、、与班主任

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