旅游地理授课计划

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1、承德市双滦区职教中心2013-----2014学年度第1学期（旅游地理）课程学期授课计划计划学时90专业旅游地理任课教师刘保松班级12级鼎盛1、3、4班编写说明时数分配总时数课堂习题课实验实训综合实训技能测试实习考试（一）通过研读专业培养方案，明确本课程开设的目的。（二）通过研读课程教学大纲，明确本门课程的教学目标。（三）授课计划周次安排需要与学校校历一致。（四）讲授内容可根据需要填写章、节等内容。（五）教学目标是指学生应掌握的能力目标，需要与课程大纲相一致。（六）授课方式是指讲授、实验、实训、习题课、讨论、自学

2、指导、演示、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等。（七）课程性质是指公共基础课、专业基础课、专业技能课。（八）相同课程且学时相同的可编写一授课计划，如不同班次进度不一致，以一个班为主编写，其他班次以备注形式说明。（九）授课计划需要经专业组、教务处审签后执行。计划时数90855课程性质专业基础课教学大纲名称版本《旅游地理》审查意见专业组意见（签字）年月日教务处意见（签字）年月日主管校长意见（签字）年月日一、课程开设目的通过教学，使学生懂得旅游地理的学习内容和目的，对我国和世界主要旅游国家的旅游资源有一个较完整、系统

3、的了解，培养学生熟练的了解我国各地区及世界主要国家的旅游状况。二、课程培养目标1、培养学生对旅游景区、景点介绍的方式方法。2、旅游地理基本技能的学习。3、初步试着学写简单的导游词。三、课程教授计划周次授课顺序日期授课章节内容或实训项目、任务教学目标（学生将能够……教学重难点、教学方法、教学需要资源及其它课时数月日18月8、21-8、24旅游地理的内容和旅游资源分类及我国旅游区的划分掌握旅游与环境的关系，掌握旅游资源的分类。了解旅游地理的内容和学习目的，了解我国的主要游览胜地。1、了解旅游地理的内容和学习目的。2、

4、旅游资源分类及我国旅游区的划分案例教学、多媒体教学教室428月26-31黄河中下游旅游区：概述、北京掌握黄河中下游旅游区的基本概况；北京的天安门、故宫、北海、天坛、雍和宫、颐和园、香山公园明十三陵等景点的旅游景观特征。北京历史及主要景点---天安门、故宫、北海、颐和园、天坛。案例教学、多媒体教学教室539月2-7黄河中下游旅游区：天津、承德西安、明清皇陵。掌握天津、承德、西安、明清皇陵主要景区景观特征。承德、西安、明清皇陵主要景区景观特征。案例教学、多媒体教学教室549月9-15黄河中下游旅游区：华山、延安、太原

5、、大同、恒山、五台山掌握黄河中下游旅游区：华山、延安、太原、大同、恒山、五台山等景观特征。华山大同、恒山、五台山等景观特征。案例教学、多媒体教学教室559月21-22黄河中下游旅游区：平遥古城、洛阳市掌握黄河中下游旅游区：平遥古城、洛阳市等景点的旅游景观特征黄河中下游旅游区：平遥古城、洛阳市案例教学、多媒体教学教室469月23-29黄河中下游旅游区：郑州、嵩山、开封市、济南市、泰山、曲阜市、青岛市掌握黄河中下游旅游区：郑州、嵩山、开封市、济南市、泰山、曲阜市、青岛市等景点的旅游景观特征郑州、嵩山、开封市、济南市、

6、泰山、曲阜市、青岛市等景点的旅游景观特征案例教学、多媒体教学教室5710月3-5长江中下游旅游区：概述、上海、武汉、武当山、掌握长江中下游旅游区：概述、上海、武汉、武当山长江中下游旅游区概述、上海、武汉、武当山等景点的旅游景观特征案例教学、多媒体教学4810月7-11长江中下游旅游区：明显陵、武陵源景区、岳阳楼、衡山、南昌市井冈山、瑞金掌握长江中下游旅游区：明显陵、武陵源景区、岳阳楼、衡山、南昌市井冈山、瑞金等景点的旅游景观特征明显陵、武陵源景区、岳阳楼、衡山、南昌市井冈山、瑞金等景点的旅游景观特征案例教学、多媒

7、体教学教室5910月14-19长江中下游旅游区：黄山风景区、安徽古村落、九华山、南京市、镇江市掌握长江中下游旅游区：黄山风景区、安徽古村落、九华山、南京市、镇江市等景点的旅游景观特征黄山风景区、安徽古村落、九华山、南京市、镇江市等景点的旅游景观特征案例教学、多媒体教学教室51010月21-26日长江中下游旅游区：扬州市、无锡市、苏州市。掌握江南园林的建筑特征及构景手法，识记具有代表性的园林景观。江南园林的建筑特征及构景手法。案例教学、多媒体教学教室511放假1211月5-9上午东南沿海旅游区：概述、杭州市、嘉兴南

8、湖、普陀山、雁荡山风景区、福州市。掌握东南沿海旅游区：概述、杭州市、嘉兴南湖、普陀山、雁荡山风景区、福州市等景点的旅游景观特征杭州市、嘉兴南湖、普陀山、雁荡山风景区、福州市等景点的旅游景观特征案例教学、多媒体教学教室51311月11-16东南沿海旅游区：武夷山风景区、厦门市、佛山市、广州市肇庆七星岩、深圳市掌握东南沿海旅游区：武夷山风景区、厦门市、佛山市、广州市肇庆七星岩