快岭中心小学课内比教学活动方案

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1、快岭中心小学小学教师“课内比教学”活动方案一、活动主题：锤炼教学基本功　　促进教师专业成长二、活动目标：１、通过组织开展教师教学语言、“两笔字”（钢笔字和粉笔字）的培训活动，提高教师普通话和“两笔字”的水平。２、通过组织开展教师设计教学目标、设计当堂训练题的竞赛活动，提高教师解读教材、了解学生的水平。３、通过组织开展教师教学反思的展示活动，提高教师解读课堂的水平。三、参与对象：全体教师根据学校实际，将全体教师分成两组，第一组：年龄45周岁以上；第二组：年龄45周岁以下。四、竞赛学科：共9门学科，包括：语文、数学、科学、英语、品德与

2、社会、体育、音乐、美术、信息技术五、活动内容：１、教师教学语言锤炼，包括普通话、朗读技巧（语言的轻重缓急、停顿等）、教学口语的矫正等。２、“两笔字”训练，包括工整、规范、美观的钢笔字和粉笔字的书写等。３、教学目标设计，包括设计抽签确定的教学内容的教学目标、阐述教学目标设计的理论和现实依据等。４、当堂训练题设计，包括设计抽签确定的教学内容的当堂训练题、阐述当堂训练题设计的目标、依据等。５、现场答辩，包括对教学内容的口头现场反思、回答评委提出的与本节课教学相关的问题等。六、具体安排：本次教师“课内比教学”活动从2011年7月开始，20

3、12年6月结束，分为三个阶段：１、宣传动员阶段（2011年7月－8月）制定学校教师“课内比教学”活动方案，召开教师“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。２、活动实施阶段（2011年9月－2012年1月）①自主学习阶段（2011年9月－10月）学校组织相应的教师培训活动，教师根据实际自主学习。②学校竞赛阶段（2011年11月）学校组织教师的普通话、“两笔字”达标测评活动，教师的教学设计、课堂教学及教学反思活动。③学校阶段小结（2011年11月）学校组织教师“课内比教学”活动总结，布置下段教师基本功

4、锤炼的内容、目标等。④组织参赛阶段（2011年12月－2012年5月）组织教师参加竞赛。３、总结表彰阶段（2012年6月）学校对本次活动的优秀个人以及教研组进行表彰。七、活动要求：1、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动和教研组活动、课题研究等活动结合起来。２、保证质量，不走过场。根据活动方案抓实每一个活动；制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。３、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用；对于本次活动中的先进个人予以表彰。４、做好资料回收整理工作。整理好文字、

5、图片、视频等资料。