第一课初识scratch

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1、第1课（初识stratch）第（1）课时课题初识scratch教材简析Scratch软件是美国麻省理工学院面向8-16岁儿童开发的一款程序设计软件。使用它可以方便地搭建出一个属于自己的作品。教学目标及重难点目标：1，认识scratch软件。2，了解scratch软件的界面和功能。3，掌握scratch的基本工作方式。4，尝试利用“开始执行”“全部停止”两个按钮演示作品。5，了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动。6，尝试脚本的编写。重难点：1，理解各个功能的基本操作，体会其中的工作流程。2，脚本的编写学习小组活动教学过程二次备课一，激发兴趣，导入新课打开Scratch软件

2、，演示软件中的例子。在演示过程中，学生掌握“开始执行”“全部停止”两个按钮的功能。学生自由操作，根据自己的兴趣导入例子观看。二，初识Scratch1，打开软件2，介绍软件界面功能菜单：操作功能选项的区域，包含一些常用的功能“打开”“存档”等。控制区：对演示区的角色进行控制的区域。有“删除”“复制”“放大”“缩小”。右边的绿旗和红圈控制程序的执行和停止。3种屏幕模式展示。控件区：各种程序模块所在的区域。有八个功能模块，每个功能模块是相应的控件。脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。显示角色当前状态，如“旋转方式”“位置”“方向”等。角色区：显示当前所有角色的区域，包含舞台和角色

3、两个部分。舞台区：演示设计好的脚本的区域，所有角色的活动在这里呈现，还显示了角色和舞台当前所在的位置。3，学生熟悉并且操作课本探究屋（1）在舞台上复制1只小猫，并把它变小些。（2）用全屏模式播放展示你的小猫。一，尝试创作创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。学生操作,完成实践园，教师巡视指导。四，课堂总结教学过程二次备课媒体使用板书设计作业布置与设计完成实践园内容教学反思学情反馈：存在问题：解决办法：主备人教案来源审阅人