教师业务学习计划及措施

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1、教师业务学习计划及措施一、指导思想：为进一步推进新课程改革，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育氛围,保证学习的实效，提升教师的业务能力，切实提高教师专业理论水平，努力建设一支高素质教师队伍，特制订本计划。二、学习目标；      通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。三、学习内容：   1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》   2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。重点是现代化信息技术基本应用的培训

2、，青年教师网络应用技能的培训。   3、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。   4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，经验交流，指导自己的教学工作。   5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。四、学习重点：   1、认识课程改革的重要性和必要性，明确课程改革的新理念和新要求。鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。2、学习新课改下教师怎样备课；新课改下教师怎样上课；新课改下教师怎样布置及批改作业；新课改下教师怎样组织课外辅导；新课改下教师怎样组织

3、考查考试；新课改下教师怎样组织社会实践活动。3、认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。    4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。5、教师教学专业技能学习培训。五、学习方式及组织实施（一）培训学习    1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划由学校领导、和通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生

4、思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教导处具体组织实施。本学期，学校教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。      2、校内培训。各组可以自搞活动或几组联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。 （二）自学、自练  教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类

5、教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标      1、每学期教师业务学习笔记不少于5篇，学习心得（教学反思）不少于4篇。    2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在校内交流。    3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能达到标准。 七、保障措施 1、学校校长主抓，教导处具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

6、  3、每双周五第七节为教师集中业务学习时间，其它学习时间个人自行安排。