孝心献给父母

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1、孝心献给父母、走出校门、踏足社会、社教结合抓教育教学邵君智威宁县委出台的“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）的规定使我重出校门，踏足社会，稳定了四个家庭，和谐了一方社会。同时，为学校的教育教学找来了一份地方课程的好教材。2011年3月27日下午四时许，我（第一作者胡雍进）正在批改学生作业，一位精神恍惚的女老人找到我，一把鼻涕一把泪的向我哭诉：“我是威宁县大街乡营中村一组的人，我叫陶泽秀，今年76岁，养有四个儿子，可是一个儿子都不管我，生活无依无靠，吃不饱，穿不暖，如无儿无女的孤魂野鬼一般无人过问，实在是活不下去

2、了。听说你会帮别人打官司，特来请你代理起诉”。我立即习惯性的说：“老人家，实在对不起，如今的我是一个本本分分的老师，帮人打官司是多年以前的事了。我是教师，不是律师，帮人打官司是惹祸的事，很多年了，所有的人我都怕，我都惹不起！律师多得是，请你去找律师。请老人家不要想错了，认为因你我素不相识，无亲无故，或认为我担心你无钱付我报酬，我才拒绝于你。事实上我是无能为力。”老人更是伤心欲绝，哭哭涕涕地哀求道：“胡老师，你就行行好吧，我实在是不知道该如何去找律师，何况我真的身无分文，怎么找啊，我听说你能行，你就帮帮我吧！”我陷入了沉思。良久，我突然眼前一闪:“对，这不正好

3、践行县委‘五心教育’之‘孝心献给父母’，团结每个家庭，和谐一方社会，教育学生从小孝敬父母吗？前几天的教师会上，卯申府站长不是强调兔街教育的第五个基本原则是‘五心教育’吗？孝心既能献给自己的父母，也能献给他人的父母。献给自己的父母是必须有的孝，是自己一个小家庭的团结和谐，是小孝。能使更多的家庭团结和谐，子女姑嫂婆媳有孝有道,是大孝。何乐而不为呢？我终于答应了老人，为他调解纠纷，使她能安度晚年，家庭母子婆媳和睦相处。于是，我便打通陶泽秀的二儿子（大儿子已死）黄训聪的电话，要求他召集同父同母的弟弟黄训城，同母异父的弟弟邹德军、邹升旭进行商量，共同负担起赡养他母亲的

4、义务来。黄训聪答应了。我给陶泽秀老人强调说：“就这样吧，今天晚了，这里到你家几十里山路，到不了。我给你钱，你去住旅社，明天才回去。如果他们四弟兄商量不好，我就亲自带人过去调解。如果调解不成，我一定帮你依法起诉。赡养纠纷法庭是不收费的，你来回的车旅用度生活费用我全出。我是痛恨无孝无道之人的，我是真的怕了人了，所以才多年足不出户。没事，这一次我一定坚决践行‘孝心献给父母’的教育原则，为你处理这件事。”老人开心的走了。2011年3月31日中午，我正在写教案，陶泽秀老人又悲痛欲绝地找到我，说她的几个儿子根本就不肯商量怎样赡养她。老人眼睛哭红了，面部浮肿，双脚拐跛，当

5、拐杖拄的棍子磨得鱼光水滑，腰杆弯曲，非常可怜。我立即毫不犹豫地答应老人：“4月3号―星期天，这是我最近一天唯一的休息日（其实我早已计划这一天好好反思教学，设计下周教学，我是不会闲下来的。很多老师都说我是老黄牛），我一定到你家去为你调解。如果调解不成，我一定马上给你代理起诉。”老人闷闷不乐将信将疑地走后，在场的老师问：“你家什么人？还是你收了这个老人多少钱？”我理智气壮地说：“素不相识、无亲无戚、无勾无挂，不但收不了半文钱，还要贴锣贴鼓贴个粑粑做晌午。践行‘孝心献给父母’的教育原则，使一个个家庭和睦，安定和谐一方社会。同时，为地方课程教学找一个好的素材。敬请大

6、家去调查。”2011年4月3日，我与我校的邵君智、吕远东老师，顶着蒙蒙细雨，走了几十里坑坑洼洼的山路，找到营中村村长张泽忠，一起来到老人的住处，邀请她的四个儿子到场调解。她的四个儿子谁都推三阻四，不愿到场。经过我和张泽忠在电话里耐心的解说，才勉强把她的四个儿子聚合拢来。这四个儿子见了我们，如有深仇大恨，满脸阴云密布，鼓起眼睛翘起嘴，一言不发。我们一行人只好首先耐着性子给他们讲民间道义、父母子女姑嫂媳婆关系，民间义务、民间声誉、法律关系、法律义务、法律权利，说到他们心窝里。再让他们诉说始末，各抒己见，说出自己想说的。高兴了，才强调让他们各自谦让，为赡养父母尽一

7、份孝心，为自己和子孙后代树立一个好形象。结果非常满意――陶泽秀老人和她的子媳们高高兴兴地达成了和睦相处的协议，子息们自愿承担起了赡养老人的义务。我们一行人离开的时候，陶泽秀老人和她的子媳们人人都对我们连声感谢，一再挽留。4月3日，我们一行人没有休息，踏着几十里山路颠簸了一天，很累；我们没有喝当事人家一杯水、一杯酒，没有吃一碗饭，回来时饿得眼冒金星；我们不但没有拿当事人家一分半文钱，反而提时间、提精力、提本钱。尽管如此，我们非常高兴。从民间来说，我们做了一件行善积德的好事；从法律上来说，我们使四个家庭和睦相处，赡养一个老人，践行了“孝心献给父母”的教育原则，维

8、护了法律的尊严。我们值。“五心”教育好，很好，非常好