词语运用练习题

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1、语基茶话会（一）：成语识别与运用成语使用常见错误类型1．词义理解不准型这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。典型示例：a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。示例详解：a．衷：内心。无动于衷：心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。b．速：邀请。不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。本类型常见成语：⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。⑵不屑置辩：屑，值得；

2、置辩，辩论，申辩。不值得辩论。⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。⑸耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。⑹记忆犹新：犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。⑺门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。褒义词。(不能形容市场)⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。⑼四面楚歌：比

3、喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。2．褒贬色彩不分型对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。示例详解：随波逐流是一个贬义词，不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。本类型常见成语：⑴变本加厉：厉，猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川

4、一带。已经取得陇地，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。⑶各行其是：是，对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。⑷买椟还珠：椟，木匣；珠，珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。⑸首当其冲：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。⑹异想天开：异，奇异；天开，比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。4⑺轩然大波：轩然，波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。⑻言简意赅：赅，完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。⑼叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。

5、指赞美所见到的事物好到了极点。⑽因地制宜：因，依据；制，制定；宜，适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。3．使用范围不当型对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。典型示例：“五一”小长假的北海公园，每天都车水马龙，热闹非凡。示例详解：“车水马龙”可以形容城市或者街道，而不能形容公园，这里属于使用范围不清而造成的误用。本类型常见成语：⑴别具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。⑵巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。⑶鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，

6、不是人力所能达到的。⑷功亏一篑：亏，欠缺；篑，盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。⑸悬梁刺股：形容刻苦学习。股，大腿。⑹源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。⑺贻笑大方：让内行人见笑。⑻不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。⑼今非昔比：现在不是从前所能比得上的。(一定是现在比过去好)⑽炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。4．两用成语把握不全有些成语具有两种以上的用法，有一些成语还具有截然相反的意义，如果只知其一不知其二，就容易导致判

7、断失误。 典型示例：a．你就不要在这里班门弄斧啦！b．小弟班门弄斧，见笑了！示例详解：班门弄斧：比喻在行家面前卖弄，狂妄无知。贬义

8、谦辞本类型常见成语：⑴豁然开朗：豁然，形容开阔；开朗，开阔明亮。a．指从黑暗狭窄变得宽敞明亮。b．比喻突然领悟了一个道理。⑵亡羊补牢：a．比喻出了差错及时设法补救。b．也指出了问题才想办法补救，已经太晚了。4学以致用1．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是()A．《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。B．当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。C．某旅游景点的

9、环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。D．北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却又异曲同工之妙。2．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是()A．王老师是个公正的人，他能公平地对待每一个学生，从不厚此薄彼。B．做数学题马虎不得，一定要认真审题，精打细算。C．