陈庄第十六课+++++对称形剪贴14

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1、第十六课对称形剪贴教学目的:1,通过对称形纹样知识的学习,了解其特点及基本构成规律。2。启发学生感受对称美的艺术法则,激发学生学习工艺美术的兴趣。3。培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。教具准备:剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。教学过程—、组织教学。二、导入新课:-1。出示实物。(手套、花瓶)让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。2。说说物体的特点。(相对图形的形状一样古)3。教师小结:两只手套不但形状、色彩、大小都一样,而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样,其两边的图案不同。4。揭示

2、课题。板书:对称形剪贴。2。欣赏教材例图。(1)认识对称形的基本特点:严整、庄重、大方。(2)对学生进行“对称美”的审美教育。3。做游戏——找对称形的“朋友”。(1)分给各小组一张各种对称形图形的一部分。(2)让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。4.学生尝试剪对称形。(1)学生尝试剪对称形。(2)让学生说说自己是怎样制作的?(3)点评:表扬制作较好的同学,同时指出制作中存在的问题。5。学习对称形剪贴的方法。(教师示范制作过程)(1)对称形的折纸方法和描画底稿。(2)对称形的剪贴方法。

3、剪:用手捏紧,沿着底稿轮廓剪下来古贴:展开对称形,排放在适当位置上,并粘贴。(可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多,图形贴好后,并拿一张白纸在上面轻轻压一下,以确保画面清清⒈)出示范图,学生欣赏。(1)出示范图。(用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。)(2)学生欣赏。2。小组讨论,合作剪贴。(1)讨论对称形剪贴的主题。(2)讨论对称形的形状、色彩。(3)小组合作。3.教师巡视辅导。四、习作展评。1。作品展示。(取完成的几幅习作贴在黑板上)2。师生共同评价。反思:

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