探讨大学生和谐校园人际关系的构建

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1、探讨大学生和谐校园人际关系的构建摘要：大学阶段是个体心理发展成长的关键时期，人际关系是大学生学习与生活的基本条件和背景，是大学生健康成长的外在心理环境。同时，建立良好的人际关系也是大学生社会化的必要前提和准备，是展现大学生综合素质的重要方面。美国心理学家Yalom曾指出，人际关系失调是所有心理障碍的根源所在。许多研究表明，在大学生心理咨询中，绝大多数都与人际关系问题有关。目前，人际关系困扰已成为影响我国大学生心理健康的主要问题。关键词：大学生；和谐校园；人际关系；构建1大学生人际关系大学生是一个相对特殊

2、的社会生活群体，负责社会主义现代化，代表着祖国的未来和人民的愿望。大学生正处于生活中的重要阶段。优秀的人际关系不仅有助于大学生的身心健康，而且对生活，学习，工作，成长和发展都有着非常重要的影响。从广义上讲，大学生的人际关系是大学生与参与其中的每个人之间的人际关系，包括大学生时空之间的人际关系，以及时空间的人际关系。大学生狭隘的人际关系是指学生与学生在校前后的关系，师生关系，学生与学生的关系，与其他人或其他社会群体的关系[1]。2当代大学生人际关系存在的问题2.1以自我为中心不少大学生在与人交往中，喜欢按

3、照自己的标准、观点去评价周围人的一言一行，强调自己的感受，而不考虑别人，对别人期望过高，要求过严，而对自我要求过低。这种以自我为中心的人生处世态度，不可避免地给大学生的人际交往、沟通产生消极影响，以至于他们面对大学环境和集体生活往往感到无所适从。2.2追求实惠、实用面对大学各种评优评奖的激烈竞争和就业市场的无形压力，不少大学生在人际交往中追求实惠、实用。把市场经济通行的“等价交换原则”用于人际交往，靠吃吃喝喝建立感情，靠吹吹拍拍实现个人目的，或“唯利是图”，对自己有用的人才去交朋友，没有用的不交，这样的

4、交往观念严重地影响着大学生良好人际关系的建立[2]。2.3封闭自我世界有一些大学生因为受过挫折或者其他种种原因，不想让别人了解自己，对自己的真实想法、内心情感和心理需要故意加以掩盖，更有甚者将孤独作为一种“时尚”，持一种孤傲处世的态度，在心理上人为地建立屏障，故意把自我封闭起来，有的虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无法让别人了解自己。这样的大学生性格内向孤僻，封闭自我，从而使自己在人际关系处于非常不利之地。2.4缺乏信心，甚至否定自我这类大学生在人际关系中自身心理压力大，与人相处缺乏自信，而且缺乏进

5、取精神，做事畏首畏尾，表现较为自卑。这些有自卑心理的大学生在与他人交往中往往遇到一点困难、挫折便怨天尤人，甚至否定自我。具有这些心态的大学生在与人交往中常感到忐忑不安，因而很难突破狭小的社交范围。3影响大学生建立良好人际关系的原因3.1市场经济对大学生观念的影响市场经济是自主经济，讲究发挥人的自主性，市场经济讲究效益，追求利润最大化。这些特征反映在大学生中，表现为大学生自我意识强，注重表现自我，关注自我价值与彼此之间利益关系。3.2教育环境对大学生人际交往产生潜移默化影响个人教育环境对自己的成长有着重要

6、影响。我国中小学教育实行应试教育，存在激烈的升学竞争，学校、教师、家长往往不注意学生综合素质、健康人格的培养，导致大学生在人际交往方面存在先天不足。3.3文化背景差异不同的文化背景会使学生养成不同的学习、生活习惯和性格特征。例如汉族和一些少数民族的学生因为文化背景不同，在学习、生活习惯方面往往有一定差异，甚至在性格上也有着明显不同，进而影响着他们日常生活和集体学习生活的和谐，甚至互不相容，同学之间也就难以形成良好的人际关系。3.4认知不成熟主要表现为人际交往认知过于理想化，交际过程中过于自我。当代大学生

7、对人际交往的期望值高，过于理想化，经常用美好愿望的尺度来衡量现实。大学校园也是社会的一部分，不是真空地带，这样由于理想与现实的差距大，他们在人际交往上产生了偏见，造成了对现实人际关系状况产生种种看法甚至不满，这种不满反过来又对他们的人际交往带来消极影响，产生人际交往障碍。同时，许多家长对独生子女过分溺爱，往往导致他们以自我为中心，注重自己的需求，自尊心强，敏感性高，喜欢争强好胜，集体观念淡薄，缺乏容忍、合作精神，不能正确处理与同学、老师关系[3]。3.5心理问题当代大学生人际交往中的心理障碍主要表现为嫉

8、妒心理、自闭心理与自卑心理。4如何构建大学生和谐的人际关系唯物辩证法认为，世界上任何事物都是不断运动、变化、发展的，变化、发展的根本原因在于事物的内部整个世界又是一个相互联系、相互制约的有机整体，每一个事物的运动都和它周围其他事物相互联系、相互影响着在事物发展的内外因关系上，内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因才能起作用内外因的原理是一切事物发展的普遍规律，人的发展同样也不例外社会、家庭、学校等外部环境对大学生和谐人际关