课赛教案竹园镇竹园中学++黄左英

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1、人民版思想品德八年级下册第三单元第八课第一框神奇的西部竹园中学黄左英【教学目标】1．情感态度价值观目标：了解我国西部地区的历史和现状，感受西部的神奇和文化特色。2．能力目标：通过对比了解西部大自然的神奇和文化特色，积极为开发西部资源作贡献。3．知识目标：了解西部的历史、自然环境；了解我国西部的资源特点。【教学重点】我国西部特殊的自然景观、历史文化和自然资源。【教学难点】了解西部的基础上，激发学生热爱西部、献身西部的思想感情。【教学方法】图片展示、探究交流、故事讲解。【教学准备】教师：图片、多媒体课件学生：收集风景名胜资料，复习已学过的历史地理知识。【教具与教学手段】多媒体

2、辅助教学【学情分析】教材中涉及到的历史地理知识学生基本掌握，对名胜部分了解。【教学过程】一、导入新课师：同学们，你们可能去过我国东部的上海、青岛、广州、深圳等地。那里景色优美，人们过着富足的生活。但是，在我国西部的一些地方，人们的生活还比较贫穷。那么，现在就让我们共同走进西部地区。板书课题：神奇的西部。二、导学达标探究一：西部包括哪些地方？多媒体投影西部分布面积图。提问：1．西部地区的最新定义是什么？生:中国西部由西南五省市(四川、云南、贵州、西藏、重庆)，西北五省区(陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏)和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。西部地区

3、的这一最新定义，被称为“10+2+2”。2．西部地区有什么特点?生：西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。我国西部地区幅员辽阔，面积约685万平方公里，约占全国国土面积71％；总人口约3．65亿，约占全国人口总数的29％；少数民族人口占全国少数民族人口的86％。探究二：西部神奇表现在哪里？（一）江山如此多娇1．多媒体展示图片——青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原等，学生欣赏西部优美的自然风景。2．提问：你还知道西部哪些风景名胜？学生回答。（二）厚重的历史艾化1．依次投影“蓝田猿人头像复原图”和“元谋猿人头像复原图”。教师小结：我

4、国的西部地区历史悠久，有五千多年的文化积淀，是中华文明的第一摇篮。西部地区是中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史文化和传统。青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等，无不向世人展现出其独特的文化魅力。2．提问：西部有哪些历史文化？举例说明。生:青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等。投影“中华第一陵——轩辕黄帝陵”。学生欣赏。3．(1)投影“西安古城图”。师：你知道历史上西安是哪几个朝代的首都吗?生:西安是我国十三朝古都，朝代有西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐。(2)展示延安宝塔山的图片领略革命圣地——延安的风采。教师小结:西部

5、也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。活动三：你知道哪些西部民歌？你会唱吗？看看哪一组知道得最多。例如《神奇的九寨》、陕西《信天游》、新疆《掀起你的盖头来》、四川《跑马溜溜的山上》、山西《在那遥远的地方》、云南《彩云之南》《小河淌水》插入歌曲小活动：你知道哪些西部民歌?看谁会唱的歌又好又多?（二）丰富多样的资源学生阅读教材P94及P95“知识窗”。提问：西部资源特点与表现分别是什么？生：(1)特点：西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然药库”和“生物基因库”。(2)表现：①西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。其中，

6、天然气和煤炭储量高。②西部地下水可采资源丰富，水资源占全国的80％以上，其中西南地区的水资源占全国的70％。③西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格，自然景观和人文景观交相辉映。(投影)想一想：假如没有西部的能源资源、森林资源和矿产资源，我国的国民经济将受到怎样的影响?提示：设置该题的目的是让我们知道我国西部资源情况。学生在回答时，可以从促进我国经济发展、保护环境、保护珍稀动物等方面归纳答案，言之有理即可。通过做题，得出结论：西部地区是我国发展不可缺少的地区，西部地区为我国经济发展作出了巨大的贡献。生:如果没有西部的能源，全国很多工厂、机关和事业单位就会陷入瘫痪状态；如果没有

7、西部的森林资源，我国的造纸业将大大缩水，洪涝灾害将会不断，珍稀动植物将无法生存；如果没有西部的矿产资源，许多行业将停产，无法正常运转。总之，西部是我国国民经济发展的动力库和资源库。如果没有西部资源，对国民经济造成的影响将是不可想象的。三、实战演练1．我国西部地区幅员辽阔，以下名胜不属于西部的是(D)A．四川峨眉山B．西藏布达拉宫C．西安兵马俑D．济南大明湖2．据你了解，以下属于我国西部特点的是(A)①西部地区是中华文明的第一摇篮②黄土高原是我国西部地区唯一的高原③我国西部地区地广人、稀，但拥有丰富的宝藏④只有西部地区生活着少数