国家大学科技园十二五发展规划纲要

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1、国家大学科技园十二五发展规划纲要各省、自治区、直辖市、计划单列市科技厅(科委、局)、教育厅(教委、局),各国家大学科技园:  为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步推动我国大学科技园在“十二五”期间的持续、健康发展,科技部、教育部研究制定了《国家大学科技园“十二五”发展规划纲要》,现印发给你们,请结合本地区实际情况贯彻落实。  附件:国家大学科技园“十二五”发展规

2、划纲要科学技术部教育部二○一一年八月五日  附件:国家大学科技园“十二五”发展规划纲要  国家大学科技园是国家创新体系和中国特色高等教育体系的重要组成部分,一流的国家大学科技园是一流大学的重要标志。为贯彻《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,科学指导国家大学科技园“十二五”时期的建设,制定本纲要。  一、发展现状与形势  “十一五”以来,在国务院有关部门、地方政府和高等学校的共同

3、推动下,国家大学科技园的建设和发展取得了显著成效,已经成为转化高新技术成果、孵化高新技术企业、培育战略性新兴产业和高校师生创业的重要基地。  总体实力不断增强,体系初步形成。随着科技、教育体制改革的不断深化,地方政府和高校更加重视大学科技园建设,国家级、省级和高校自办的三级大学科技园体系日趋成熟。累计认定国家大学科技园86家,涵盖了24个省、自治区和直辖市的134所高校。  转化创新成果,孵化培育企业。国家大学科技园构建公共服务平台,集聚高校创新资源,完善转化和孵化机制,促进在孵企业提高技术创新能力。2010年底,国家

4、大学科技园现有可自主支配面积814.5万平方米,入驻在孵企业6617家,累计毕业企业4364家。2010年,累计转化科技成果4606项,在孵企业申请专利5603项,其中发明专利2333项。  发挥高校优势,促进区域经济发展。国家大学科技园面向产业发展需求,依托高校技术和人才优势,创新产学研用合作模式,与地方共建产业化基地,较好地满足了地方对科技的迫切需求,支撑区域经济发展的作用日益显现,带动区域经济发展的机制不断完善,促进了区域经济健康快速发展。  集聚和培养创新人才,促进大学生创业就业。国家大学科技园努力营造良好环境

5、,制定激励措施,吸引高水平人才入园兴办企业。建立了高校学生科技创业实习基地,支持学生来园创业实践,形成了校区园区互动的人才培养模式,提高了高校人才培养质量,认定了41家国家大学科技园为高校学生科技创业实习基地。  探索发展模式,优化发展环境。逐渐形成了一校一园、多校一园、校府共建等模式,有效整合了各类创新资源,促进科技园的快速成长。加强制度建设,制定了《国家大学科技园评价指导意见》,修订了《国家大学科技园认定和管理办法》,启动了大学科技园绩效评价和统计工作,实现规范化、动态化管理。国务院有关部门出台了税收优惠政策。  

6、“十二五”期间,是我国深入贯彻落实科学发展观,加快转变经济发展方式,促进产业结构调整,全面提升自主创新能力,建设创新型国家的攻坚期。探索并完善科学管理体制与高效运营机制,发挥国家大学科技园科技创新平台的综合优势,是新形势对国家大学科技园提出的新要求。  二、指导思想和发展原则  1.指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,认真落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(20

7、10-2020年)》,深化改革,不断提升服务能力,加快科技成果转化和产业化,推动高校师生创业和人才培养,促进高校创新资源支撑区域经济发展,把国家大学科技园建设成为科技教育经济有机结合的示范载体,成为国家创新体系建设的重要支撑。2.发展原则  科学规划,建立有利于政府、高校、企业、研发与创业人员等各种力量参与国家大学科技园发展的有效机制,实现国家大学科技园的持续发展;  规范运营,积极探索符合社会主义市场经济规律的管理体制和运行机制,强化科技园作为高校服务社会的平台功能,建设具有中国特色的国家大学科技园;  动态管理,完

8、善以提高国家大学科技园办园质量和效益为目的的动态管理机制,加强绩效评价和政策引导,促进国家大学科技园的又好又快发展;  协调发展,依托高校的优势学科,面向区域重点产业,形成园区的特色与优势,推动高校学科建设和创新创业人才培养,实现国家大学科技园与依托高校、区域经济社会的协调发展。  3.发展目标  “十二五”期间,国家大学科技园应

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