2013高考历史大一轮复习学案第4讲人教版选修1

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1、第4讲　王安石变法[考纲]　王安石变法。[课标]　(1)了解王安石变法的历史背景。(2)归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。一、王安石变法的历史背景1．社会危机(1)社会矛盾日益激化土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐。辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。(2)积贫积弱局面的形成：北宋集中军权、财权和行政权导致“三冗”现象，造成并加剧了积贫积弱局面。(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断，财政入不敷出。2．有利条件(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。(2)宋神宗坚持变法，重用王安石。二、变法目的和性质1

2、．目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。2．性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机的改革。思维提升　三、内容项目领域　　目的措施内容作用经济上富国之法改变积贫局面青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入农田水利法鼓励垦荒和兴修水利保证灌溉，防洪抗灾纳钱代役募役(免役)法利于经济发展，增加了政府的财政收入市易法在东京设市易务打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的财政收入方田均税法重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不

3、例外增加了政府收入，农民得到实惠均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担军事上强兵之法改变积弱局面保甲法把农民编为保甲，实行连坐法维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量将兵法在各路设“将”提高了军队战斗力军器监监督制造兵器武器的产量、质量提高政治上取士之法培养变法人才改革科举废明经诸科，改革进士科；设明法科有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础整顿太学编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校惟才用人重改革、破成规思

4、维提升　　　　王安石变法的背景主题1　北宋中期面临的社会危机(1)社会矛盾激化：①土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。②辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。③改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。(2)积贫积弱局面形成：北宋建国后军权、行政权和财政权过于集中，造成国家行政效率低下，军队战斗力弱，国力衰退，导致积弱局面形成；冗兵、冗官和冗费又造成了积贫局面。(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断；财政入不敷出。史料一　宋太宗到宋英宗时期财政情况时代岁入(缗)岁出(缗)盈亏(缗)太宗至道末年(976)22245800余大

5、半真宗天禧末年(1021)150850100126775200余24074900仁宗皇祐元年(1049)126251964无余英宗治平二年(1065)116138405120343174非常费：11521278亏15736047史料二　朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。——《宋史》卷二八四史料表明北宋中期，面临财政危机，冗官、冗兵、冗费严重。史料三　北宋的既定政策是纵容豪强地主肆意兼并土地，而且给予

6、免税免役的特权。而中小地主和较富裕的自耕农，为逃避繁重的税敛和差役，宁愿托庇于官绅和豪强之家，伪立契约，假称土地已典卖，自己沦为佃户，实则仍在原有的土地上耕种，但要把收获物的一部分交给官绅和豪强之家。史料四　官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。——范仲淹《答手诏条陈十事》史料表明北宋初纵容土地兼并，豪强拥有免税特权，造成土地兼并严重，赋税不均，逃税现象严重，一方面加剧了政府财政困难，另一方面造成阶级矛盾尖锐，农民起义不断。史料五　“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军

7、旅之资，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般(搬)送至雄州交割。治边州军，各守疆界，两地人户，不得交侵。”史料反映出岁币的存在加剧了北宋的负担。主题2　庆历新政图示：　　　变法内容主题1　图示内容类别目的措施理财富国青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学主题2　怎样理解王安石变法触犯了大官僚、大地主、大商人的利益？(1)青苗法：使百姓可免受高利贷商人的盘剥。(2)免役法：不服役的官僚、地主也要出钱。(

8、3)市易法：限制了大商人对市场的控制。(4)方田均税法：官僚、地主要照土地实有亩数缴纳赋税。(5)均输法：限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。　　　王安石变法的评价主题1　对王安石变法的认识(1)从背景看，王安石变法是在北宋中期，政府面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下，为实现富国强兵而进行的改革。(2)从