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1、昭阳区靖安中心学校德育工作实施方案[来源:靖安中心学校
2、作者:原创
3、日期:2009年5月23日
4、浏览738次]字体:[大中小]为认真学习、贯彻、实践“三个代表”重要思想和十七大“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新”的精神,靖安中心学校根据“德育居先”的办学原则,结合各校德育工作实情,坚持“以人为本,依法治教、依法执教”,牢固树立。“提高质量才是硬道理”的办学思想,不断优化管理,最大限度地调动全乡教师的工作积极性、自主性、创造性。中心学校为了进一步确立以教学为中心,教科研为重心,德育为核心的学校工作原则,切
5、实加强德育工作的领导与管理,营造团结、向上、和谐、民主的治教氛围,大力推进素质教育,提高教育质量,特从如下几个方面拟定德育工作实施方案。一、组建德育工作领导组组长:龚占雷(中心学校支书、校长)副组长:刘智奎(中心学校副校长)成员:代元彪(中心学校副校长)吴志荣(中心学校副校长)马永表(中心学校副校长)刘永尧(示范小学校长)张开玉(洪家营小学校长)王茂琼(碧凹小学校长)李光钊(长寨小学校长)薛维才(大耆老小学校长)李 峰(松杉小学校长)蔡发勇(碧海小学校长)温林中(苗寨小学校长)杨龙泉(训上小学校长)李光清(百
6、顺小学校长)马永伦(龙潭小学校长)王文富(大坪子小学校长)领导组下设德育工作办公室,办公室主任由龚占雷兼任,具体负责组织全乡德育工作;各校也需成立由校长任组长,大队辅导员负责的德育工作领导组,切实推进各校的德育工作。二、加强师德建设1、进一步学习“中小学教师职业道德规范”,使之成为规范教师言行举止的镜子。2、落实“昭阳区中小学教师十不准”,“靖安乡中心校班子及各校行政人员十不准”,使全乡教师教书育人的行为得到进一步的规范。3、抓典型,促一般,使全乡教师中师德高尚者充分发挥辐射带动作用,提升教师群体的职业道德。
7、4、建制度,保成效,对师德较差或由于言行失误造成恶劣影响的教师,据情况给予批评教育或行政处分,5、以活动凝聚人心,振奋士气,在师德建设中也充分地“搭台子”、“树旗子”、“引路子”。组织“演讲比赛、篮球赛”等大型活动,增强师德建设的时效性。6、中心校德育领导组的成员必须牢固树立“领导首先必须是思想上的向导”,“管理就是服务”的意识,“围着老师转,带着老师干,干给老师看”,率先垂范,以身作则,为人师表。7、制定并落实富有激励性的职称、双优评选办法,调动教师加强自身素养的积极性。8、充分利用学校党组、工青妇少组织深
8、化和拓展全乡德育工作。三、落实学校德育工作(一)、学校德育工作的思路是:围绕各级文明学校的评价标准,全面加强管理,重抓学生养成教育,争创各级文明学校。(二)、对各校的总体要求是:示范小学在年内争创省级文明学校,洪家营小学、碧凹小学争创区级文明学校,长寨小学重抓学生的文明行为习惯。(三)、各校德育工作的具体措施:1、以少先队工作为核心,以《小学德育纲要》为指导,明确小学德育工作的目标任务是培养小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和高尚的道德情操;培养小学生良好的行为习惯;提高小学生的道德修
9、养能力,分辨是非、善恶、美丑、荣辱的能力;是培养学生自己管理自己,帮助别人为集体服务的能力,为形成正确的人生观和科学的世界观打下良好的基础。因此,各校需成立少先队自理组,从3-5年级选拔优秀的少先队队员组成,配合校务会成员,参与学校管理检查。2、为了使各位学生家长与学校密切配合,共商育人大计,相互交流、促进学校管理的制度化、规范化,把学生培养成为新世纪有用的人才。各校应成立学校家长委员会,各班成立班级家长委员会,并在开学初期、中期、期末定期召开家长座谈会,达成共识,针对学校管理、安全、纪律等方面的工作要求,做
10、深入的研究。3、为了使学校工作正常有序地开展,总结回顾一周的工作及对下周工作的部署安排。各校每周须定时召开行政会和全校教师会,并做好详实的记录。4、各校要规范少先队标志的佩戴,坚持周一、周五升降国旗及国旗下的演讲,以弘扬爱国主义精神;5、将德育渗透到各项教育教学活动之中,将教书与育人和谐地统一起来,将学生思想素质的提高摆在第一位,利用校会、周会等各种会议加强学校德育工作;6、各校应规范少先队管理工作,以少先队大队部组织各中队,大队辅导员组织中队辅导员,大队长组织各中、小队长开展日常德育工作,形成全校师生群体参
11、与、齐抓共管,充分体现学校管理人人有责的集体主义思想,促进德育工作向纵深发展。7、各校要组织开展丰富多彩的课内外活动,开展师生文体活动。以建立团结互助、蓬勃向上、纪律意识高、集体观念强的集体。8、各校要组织德育专题研讨,将德育视为素质教育的突破口和主要内容。结合实情认真组织学习《小学生日常行为规范》,重抓养成教育。9、狠抓“两操”,使学生精神焕发,向四十分钟要质量。10、加强校园文化建设,规范学校名
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