八年级(下)期末教学质量监测地理试卷 2013.6

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1、八年级(下)期末教学质量监测地理试题2013．6一、选择题：台湾岛面积近3.6万平方公里，海南岛面积3.4万平方公里。2000年，台湾人口2228万，海南人口787万。读“中国两大岛屿示意图”，回答1—5题。1．台湾和海南相比，人口密度较大的是A．海南省B．台湾省C．一样大D．无法比较2.下列水果不主要产于台湾和海南的是A．椰子B．菠萝C．苹果D．橡胶3．根据河流流向判断，海南岛的地势特点是A.东高西低B．东南高，西南低c．中间高，四周低D．南高北低4台湾的人口主要分布于A.西南沿海B.东部和西部C.北部和南部D．西部平原5．下列关于台湾的说法错误的一项是A．浊水溪是岛内最长的河

2、流B．天然硫磺主要分布于东部山地C．有著名旅游景点日月潭、阿里山D．经济以“进口一加工—出口”型为主珠江三角洲地区是我国重要的加工制造业和外贸出口基地。读珠江三角洲图，回答6_9题.6．图中数字序号代表的地理事物名称正确的是A．①是深圳经济特区B．②是京广铁路C.③是香港特别行政区D．④是珠海经济特区7．下列是对珠江三角洲经济发展的优势条件的叙述，其中正确的是(1)毗邻港澳，是侨乡(2)水陆交通便利(3)劳动力充足(4)矿产资源丰富A．(1)(2)(3)B．(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D．(1)(3)(4)8．香港和澳门特别行政区经济发展各有特色。其中澳门经济以为主。

3、A．国际金融B．旅游博彩业C．转口贸易D．深水自由港9．珠江三角洲与香港经济优势互补，其中香港的优势是(1)先进管理经验(2)最新的工商、科技信息(3)大量的资金(4)先进的技术设备A．(1)(2)(3)B．(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D．(1)(2)(3)(4)读“我国黄土高原图”，回答10-14题。10．黄土高原与华北平原的重要分界线是A．淮河D，太行山C．秦岭D．乌鞘岭11．下列旅游景点不属于黄土高原的是A．莫高窟B．平遥古城C．壶口瀑布D．黄帝陵12．黄土高原地区最富集的能源是A．煤炭B．天然气C．石油D．太阳能13．关于黄土高原生态建设的措施中可取的是①植树

4、种草修梯田堤坝②退耕还林还草③开垦坡地，扩大耕地面积④减少放牧的牲畜数量A．①②③B．②③④C.①②④D．①③④14．散文诗“挽黄河臂膀，依太行身躯，踏千里黄土，采万年‘乌金’，揽五台佛光……”4描述的省区的行政中心是A．西安B．太原C.郑州D．兰州读“下列四幅省级行政区图”，回答15—20题。15．上面四个省级行政区都位于我国A.南方地区B．西北地区C．西部地区D．中部地区16．图中⑧省的西部地区，最具特色的农业是A．灌溉农业B．立体农业C.绿洲农业D．河谷农业17．上面四个省级行政区中石油资源最丰富的是A．①B．②C.③D．④18．上面四个省级行政区中，属于“西电东送”中通道

5、输出地的是A．①B．②C.③D．④19．下列关于①省区的说法，正确的是A．地形以平原和盆地为主B．钒、钛等矿产储量居全国首位C.有九寨沟、丽江古城等旅游胜地D．高新技术产业在我国居主导地位20．下列关于④省区的说法，正确的是A．农业分布在海拔较低的河谷地区B．干旱是该省区最主要的自然特征C．是我国最大的稀土矿产地D．三江源自然保护区位于该省区读“下列四幅景观图”，回答21～25题。21.与上述四幅景观图对应的地区，正确的是A．①—西北地区B．②一北方地区C．③—青藏地区D．④—南方地区22．上述四幅图片所在的地区中，位于黄土高原是A．①B．②C.③D．④23．上述四幅图片所在的地

6、区中，地势最高的是A．①B．②C.③D．④24．关于上述四幅景观图各自所在地区的自然地理特征的叙述，不正确的是A．图片①所在地区有色金属资源丰富B．图片②所在地区水土流失严重C.图片③所在地区深居内陆，气候干旱D．图片④所在地区地势坦荡，黑土广布25．关于上述四幅景观图各自所在地区的人文地理特征的叙述，正确的是A．图片①所在地区传统民居屋顶坡度大D．图片②所在地区主食以大米饭为主C.图片③所在地区传统交通工具以船为主D．图片④所在地区居民多信仰伊斯兰教二、综合题(共50分)26．读我国西北地区简图，回答下列问题。(16分)-(1)自甲地到乙地的降水量逐渐减少，其主要的影响因素是(

7、)A．纬度位置B．海陆位置C．海拔高度D．植被类型(2)丙盆地丰富的矿产资源是石油和4——，为将该地区的能源输送到我国东部地区，建设了工程。(3)；西北地区资源严重缺乏，制约了当地生产、生活的发展。为此人们发展了富有特色的农业和农业。(4)新疆盛产优质葡萄。葡萄生长过程中，特别是成熟期的热量、光照及昼夜温差与其产量和质量密切相关。由于新疆夏季和的原因，该区盛产的葡萄特别甜。27．家住眉山的张明同学设计了一条“四大地理区域之旅”的考察线路，目的是感受祖国山河的辽阔与壮美，各民族的团