_教具设计与制作大赛_实施方案

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1、“小学教具设计与制作大赛”实施方案 为全面推进学校自制教具的研制开发，倡导教师利用新材料、新技术，改革传统实验、开发新方法，促进教学思想、教学内容和教学方法改革，根据本学期周历表第13周工作安排，定于2014年11月下旬开展教具设计与制作大赛的活动。一、活动主题与目的主题：实践·创新·成长·简易目的：1.为丰富校园生活，营造良好的校园学习实践氛围；2.提高老师的科研意识、创新意识和实践能力；3.检验我们教师的专业技能，提高教育教学质量；二、活动对象与活动时间对象：全体教师时间：2014年11月24日至11月30日三、活动内容（每人一件，多不限）1、可供小学

2、数学和语文教学使用，帮助教育教学的，符合儿童心理特征的教具。2、符合学科教材特点，培养开发学生思维能力的有关教具。3、可供学生训练肢体语言和实践技能的体育教具。4、其他具有教育意义的、有收藏留用价值的等教具。四、征集教具的要求   1.教学性　体现课程教学目标要求：教具较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系，有利于达到教学目标；有利于实验教学：教具适用于物理实验、科技活动、技能训练。能够较好发挥实验教学的学习知识、掌握方法、练习技能；作品要用便利贴附上说明，包括教具名称、制作材料、教具用途、创新点等。2.科学性：科学原理正确，基本原理正确，无科学性错误。

3、3.创新性　设计新颖、构思巧妙：教具设计新颖，对学生进行创新教育有明显促进作用；选材和工艺技术巧妙：材料注意选用近身、常用、环保和可循环利用的物品，工艺技术合理巧妙，不刻意追求精美。 4.趣味性：引发学习兴趣：能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣；促进积极思维：教具能够帮助学生在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念，激发学生的好奇心和想象力，有利于培养学生的创造思维；有利于学生在参与、互动、合作中学习 5.实用性：要求教具取材容易、制作简便、使用方便、安全环保。五、评奖方案评审组长：吴波校长评审副组长：徐庆义评审组员：许佑林、陆学佳、光

4、梦丽、潘同勇评审时间和地点：由组长待定。八、奖项设置（1）一等奖 两名；（2）二等奖 三名（3）三等奖 五名  民办蒲公英小学20141123