2013-2014毕业班语文试卷

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1、姓名班级学校(密封线内不要答题)2013-2014学年毕业考试语文试卷题号一二三实得分等级得分卷首语：亲爱的同学们，在这激情洋溢的六月天，我们邀请你到知识的海洋畅游一番，希望你们能带着清凉，带着愉悦，带着收获，告别难忘的小学生活，在答题时，要注意书写规范、整洁哟！一、基础知识积累与运用（40分）（一）请把下面一句格言准确、整洁、规范地抄写在横线上。（不要忘了抄写标点符号哦）（3分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）（二）根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的田字格内。（7分）马上就要毕业的我们，像一棵棵小树在zhuózhuànɡ成

2、长。回想起多姿多彩的校园生活，我们的心中就忍不住涌起深深的眷恋之情。忘不了那一场hānchànɡlínlí的球赛，忘不了qièyì的闲暇时光，忘不了wěiwěidònɡtīnɡ的故事，也忘不了老师对我们yīnqiè的希望……这一切美好的画面都会烙印在我们的记忆里，永生难忘！（三）选择合适的词语分别填入句中的括号内。（6分）匠心独运跌宕起伏叹为观止响彻云霄感人肺腑余音袅袅《二泉映月》这首乐曲百听不厌，我们可以用（）来形容音乐抑扬顿挫，用（）来形容音乐婉转悠扬，用（）来形容乐曲高亢嘹亮；见到《清明上河图》，我们会用（）来形容它；读到一篇构思奇妙的文章，我们会

3、想起（）这个词语，那可歌可泣的英雄故事能够用（）来形容。（四）将正确解释的序号填在括号里。（3分）1.顾：相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）奋不顾身（）①注意；照管  ②拜访   ③看   2.素：银装素裹（  ）素不相识（  ）衣着素净（  ）①颜色单纯；不艳丽 ②本色；白色 ③素来；向来（五）照样子写句子。（8分）1.例：老师教我知识。老师教我学做人。老师不仅教我知，还教我学做人。司马懿怀疑诸葛亮有埋伏。司马懿很快就撤退了。2.例：浪花扑向岸边。一道道白色的浪花嬉戏着奔向岸边。小河流向远方。3.例：老师对我说：“我还要改作业，现在我不能回家。”老师对我说，

4、他还要改作业，现在他不能回家。小乌龟友好地回答：“很遗憾，我的决定是不可改变的。”4.在创建全国卫生城市活动过程中，大家提高了环境卫生意识，我们的健康和疾病就有保障了。（用修改符号修改病句。）（六）按要求填空。（13分）1.《出塞》中王昌龄发出“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”之感慨的原因是：（请用诗句回答），。2.在小学阶段，我们学习了古今贤文，明白了许多人生的真理，如：往者不可谏，。你还知道哪些类似的名言吗？请试着写一句。3.起初，琴声，有如山泉从幽谷中，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的，在怀念对他的师父，在思索自己。（课文填空，节选自《二泉映

5、月》）4.小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（填作者）的（填作品），因为。二阅读。（30分）（一）课内阅读（10分）这里的山巍巍的有如一道屏障长长的又如伸开的两臂将晋祠拥在怀中春日黄花满山径幽香远秋来草木萧疏冷落天高水清无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。1.给划线的部分加上标点。（3分）2.晋祠里的山的特点是：、。（2分）3.这段话运用了、的修辞手法。（2分）4.这段话的“拥”字用得好不好？说说你的理由。（3分）（二）课外阅读（20分）（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。姓名班级学校(密封线内不要答题)（2）蚂蚁家族和和

6、睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微

7、小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自

8、暴自弃、玩世不恭？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）4.读（4）、（5）