学校师德教育活动总结

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1、学校师德教育活动总结2012年，我校以课堂教学模式改革为契机，以加强教师队伍建设为抓手，扎实开展了以“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动，活动以“五抓五强”贯穿始终，即：抓教育，强观念；抓学习，强意识；抓活动，强氛围；抓整改，强实效；抓总结，强提高。现将我校师德教育活动工作总结如下。一、抓教育，强观念观念决定行动，思路决定出路。我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展1、领导带头，党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全校教职工的事。所以，我校的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我校师德教育活动领导小组，由党支部书记担任组长。活动过程

2、中，全体校领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。2、根除教职工“打工者”心态。针对不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我校就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，校领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。6二

3、、抓学习，强意识学习是保持进步的法宝。活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。1、党支部书记围绕师德师风建设做了专题报告，全体教师受益匪浅，极大地提高了教师的思想政治素质和职业道德素质。2、校长在每周一的例会上，认真组织学习了国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，省、市教育工作会议精神，深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识。3、教学副校长结合“六五”普法，认真组织学习了《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以及《辽源市中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》等法规，充分实现了依法治校和以

4、德治校的有机结合。4、向先进典型学习。我们用办专栏的形式向全体教师宣传了优秀教师的先进事迹。同时，还积极树立身边的典型，用身边的感动激励教师忠于职守、爱岗敬业。并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我校***、***等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全校师生获得了心灵的感动，反响强烈。5、抓好自学的检查落实。我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，校领导分到各科室，参与和指导学习活动。每位教职工都已经上交了2000字以上的学习心得。****、***、***、***四位

5、老师还撰写了高质量的师德论文。三、抓活动，强氛围6我们从抓好五项活动入手，充实和强化师德教育活动的载体，营造浓厚的氛围，让全体师生从活动中掌握师德内容，明确师德目标。1、开展师德大讨论活动。5月23日，我校组织召开了全体教职工师德讨论会。大会由党支部书记主持，会上，有***等8名教师作了典型发言。他们结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了民办高校应该转变观念，更加高度重视师德教育问题等等，会议热烈，成效显著。此外，我校还组织了青年教师如何提高师德修养，中

6、年教师在职业行为方面如何落实科学发展观，老年教师如何继续发挥潜能、再创佳绩等三场讨论会。2、开展“五查五看”活动。学校对照新颁发的《中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》，结合师德师风建设，分年级组织教师进行了开展了“五查五看”活动。一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和马虎应付教学工作的现象。三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点

7、的问题。五查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。63、开展“最受学生欢迎教师”评选活动。“最受学生欢迎教师”评选活动是学校的重要活动之一，我校以此为契机，把它当成师德教育活动的重要内容，号召全体教师“深入开展师德教育活动，争最受学生欢迎的人民教育”。此次评选活动，我们组织全校学生进行了两轮投票，第一轮投票由各班级进行民主推荐，产生了***等12名候选人。第二轮由工会组织在各班级对12名候选人的情况和事迹进行