遴选2011年“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项

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1、关于遴选2011年“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项目参训教师的通知2011年07月21日15:44来源：黑龙江省教育厅师范师资处阅读：1005字号：T

2、T黑龙江省教育厅黑教师处字[2011]9号 关于遴选2011年“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项目参训教师的通知 各市（行署）教育局，省直有关厅（局）教育局（处）：　　为了贯彻落实《教育部办公厅 财政部办公厅关于实施“中小学教师国家级培训计划的通知》（教师厅[2011]2号）精神，做好我省“国培计划”各项目的实施工作，现就遴选教师参加培训工作有关事宜通知如下：

3、　　一、项目任务　　“国培计划—中西部农村骨干教师培训”项目包含农村中小学骨干教师置换脱产研修项目、农村中小学教师短期集中培训项目、农村中小学教师远程培训项目三个子项目，是教育部、财政部为支持中西部农村教师培训，提高农村教师队伍素质采取的一项重要举措。通过实施“国培计划”，旨在进一步发挥“国培计划”的引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，加大我省农村教师培训力度，通过选派优秀教师参加“国培计划”培训，发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我省教师队伍素质的提高。　　二、项目类别及遴选范围　　类别一：农村中小学教师置换脱产研修

4、　　拟对我省850名农村中小学教师采取集中研修和“影子教师”相结合的方式进行培训。通过组织师范生到农村中小学顶岗实习，置换出农村骨干教师到培训院校和优质中小学进行为期3个月的脱产研修，提高教师专业能力和教育教学水平，为我省培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥辐射作用的带头人，推动教师教育改革。　　培训学科：　　小学：语文、数学、英语、体育、音乐、美术；　　初中：语文、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐。　　遴选条件：　　1.以县（镇）义务教育阶段学校教师为主，具有高级教师职务（即中学高级

5、或小学超高，下同），在农村中小学工作5年以上,取得教师资格证书,年龄不超过40岁的县(区)级以上骨干教师；　　2.敬业爱岗，对教育教学工作满怀热情，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德；　　3.有较强的提升自身专业素养与能力的意识，由较大发展潜能，在教学一线的教师。　　具备上述条件，并曾获市（地）级以上优秀教师称号可优先选拔。　　类别二：农村中小学教师短期集中培训　　拟对我省2310名农村中小学教师及培训者采取为期15天的专项集中培训。通过分类别、分层次、分学段、分学科培训，着力解决农村教师在工作岗位中遇到的实际问题

6、，促进我省农村中小学教师专业能力和教育教学水平的提高，提高农村教师培训工作的质量和效率。　　此类别培训共分6个子项目：　　1.农村中小学主干学科教师培训　　培训我省农村中小学主干学科教师300名。　　培训学科：　　小学：语文、数学、品德社会；　　中学：语文、数学。　　遴选条件：　　（1）以乡（镇）中小学校教师为主（乡镇教师不得少于本地区参训人数的三分之二），年龄在45周岁以下的乡(校)级以上骨干教师；　　（2）敬业爱岗，对教育教学工作满怀热情，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德；　　（3）有较强的提升自身专业素养与

7、能力的意识，有较大发展潜能，在教学一线的教师。　　2.农村中小学紧缺薄弱学科培训　　培训我省中小学紧缺薄弱学科教师550名。　　培训学科：　　小学：英语、体育、综合实践、朝语文、音乐、科学；　　初中：体育、音乐、美术、综合实践、信息技术、朝语文。　　遴选条件：　　（1）以乡（镇）中小学校教师为主（乡镇教师不得少于本地区参训人数的三分之二），年龄在45周岁以下的乡(校)级以上骨干教师；　　（2）敬业爱岗，对教育教学工作满怀热情，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德；　　（3）有较强的提升自身专业素养与能力的意识，由较大

8、发展潜能，在教学一线的教师。　　3.农村中小学学科拔尖教师培训　　培训我省农村市（地）级以上的中青年骨干学科教师200名。通过送往高水平的培训机构进行集中培训，为我省农村教育事业发展培养高素质的领军人才。　　培训学科：　　小学：语文、数学；　　初中：语文、数学。　　遴选条件：　　（1）以县（镇）义务教育阶段学校教师为主，具有高级教师职务，在农村中小学工作5年以上,取得教师资格证书,年龄不超过45岁的市（地）级以上骨干教师；　　（2）师德高尚、业务精良、爱岗敬业、严谨治学，教书育人成绩突出，具有良好的思想品德和职业道德素

9、养；　　（3）有较强的提升自身专业素养与能力的意识，有对青年教师的指导能力和较大发展潜能，在教学一线的教师；　　（4）在本县本学科有较高的学术知名度，是本县的学科带头人。近五年内，在市、县范围内举办过公开课；推广介绍过教育教学经验；在校本培训中能起到示范引领和指导作用，是校本培训的中坚力量；承担过青年教师的指导和培养任务，主持过县