科学规划大胆实践努力开创教师培训工作新局面

《科学规划大胆实践努力开创教师培训工作新局面》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、科学规划大胆实践努力开创教师培训工作新局面塔河县教师进修学校一、基本情况塔河县现有中小学校20所，在校学生7677人，专业教师899名。其中幼儿园教师19人，小学教师480人，初中教师254人，普通高中教师94人，职业高中教师52人；其中新教师14人，骨干教师199人。几年来，共组织新教师培训27人次，教师岗位培训1489人次，信息技术培训1215人次，基础教育新课程培训1883人次，骨干教师培训544人次，英特尔未来教育培训36人，班主任教师培训405人次，农村教师全员岗位培训159人，培训者培训78人次，校

2、长培训156人次，心理健康教育专题培训470人次，师德专题培训604人次，共投入资金300多万元。在大兴安岭两年一次的教科研督导评估中，塔河县教师进修学校连续两次名列第一，被大兴安岭地区行署教育督导室授予大兴安岭地区教科研培训工作一类单位。二、具体做法（一）加强领导，加大投入，为教师培训工作建立保障机制。按照黑龙江省教育厅黑教师［2005］175号文件精神，我们及时召开了新一轮中小学教师培训工作会议，成立了由教育局长担任组长的教师培训工作领导小组，把教师培训工作作为“一把手工程”来抓，各中小学成立了由一把手担任

3、组长的教师培训工作领导小组，形成了县、校两级管理网络。教育行政部门行使决策权，具体负责工作的宏观管理，制定并完善具有我县特色的新一轮中小学教师培训的相关政策与文件，全面实施检查与指导；进修校成立指导委员会，具体组织、实施、指导、总结与反馈；中小学校校长成为学校教师培训工作实施的计划者、领导者和指导者，分工明确，各有侧重，形成了合力，从而形成了“教育行政部门决策，进修校组织实施，学校是队伍建设基地，校长为责任者和组织者”的良性运行机制。自全面启动培训工作以来，我们按照国家、省有关规定要求，按教师工资总额的2%和城

4、乡教育费附加的10%，积极筹措教师培训经费。到目前为止共拨发教师培训专项经费70多万元，为教师培训工作的顺利实施提供了强有力的资金保障。同时，制定了学历再提高奖励政策，对按规定参加学历提高的教师进行一次性学费补助。目前，我县中小学教师学历已经全部达标。重奖“塔河园丁”、优秀教师、骨干教师、教学能手、教学新秀、优秀教育工作者。特别是骨干教师不但重奖，还进行了重复奖励，到目前为止，共投入教师奖励资金200多万元。（二）整合力量，创优环境，确保教师培训工作可持续发展。为建立中小学教师继续教育的培训中心、研究中心、咨询

5、中心和指导中心，我们整合了培训、教研和电教资源。2004年，把教育局下设的教研室及职业技术学校的教师培训部合并成立了教师进修学校，设培训部、中教部、小教部、科研部、信息技术部、艺体部、综合办等7个职能部门，又陆续从基层学校抽调13名中层干部和骨干教师充实到进修校，加强师资力量。塔河县教师进修学校现有教师22名，年龄、学科结构合理，整体素质较高，都具有本科学历，其中高级职称教师6人、中级职称16人，占所有教师总数的100%。为把培训者队伍打造成掌握现代教育教学理论和现代教育技术、了解国内外教育教学改革的动态、全面

6、熟悉中小学的教育教学、有丰富的教育教学经验和一定的教育科研能力、富有创新精神和创新能力的教科研培训者队伍，我们采取“岗位练兵，内强素质、外塑形象”的办法：一是重视培训者自身的继续教育，积极选派他们参加国家、省、地教育学院举办的各类培训班；二是组织培训者开展教育研究活动，坚持做到“七个一”：每周进行一次政治学习和业务学习、进一次图书室学习两小时、每双周出版一期《教研简报》、每学期写一篇调研报告、办一次面向全体教师的讲座、每人读一本理论专著、参加一项研究课题；三是蹲点包校，深入学校听课与调研并做示范课，了解和熟悉学

7、校教育教学情况，参与学校教育教学工作。几年来，我们打造了一批教育思想端正、职业道德高尚、教育教学及科研能力较强的培训者队伍，为教师培训工作的可持续发展提供了强大的智力支持。培训条件建设是提高教师培训工作质量的前提，缺乏这些条件，教师培训的质量便无从谈起。为此，我们多方筹措资金，加大培训条件及环境建设力度。2005年，投入45万改建塔河县教师进修学校办公楼一栋，建筑面积1200平方米。办公条件都达到了自动化，环境美观、舒适、整洁。增建图书阅览室、多媒体电教室、计算机网络教室、大小教室、学术报告厅、教师活动室等，并

8、上了塔河县教育信息网，同时有供30人食宿的服务厅。2006年，又投资20万，扩建了网络教研室，建立了与教材同步的“资源库”，实现局域网络共享。投资11万丰富了图书阅览室。2007年，更新了所有办公室电脑和打印机，同时，又为三乡和镇内部分学校安装了农村远程教育接收系统，4所学校组建了省“校校通”、“育龙网”，6所学校安装了远程教育网。新校舍的改建维修和多种功能教室的建成，为教师培训提供了