阅读从儿童抓起 养成终生阅读的习惯

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1、阅读从儿童抓起养成终生阅读的习惯单位：邯郸县南堡中心校姓名：李海梅邮编：056001大家都知道，犹太人很聪明，可你知道吗？犹太人当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。据说犹太人家中失火，钱财不是最重要要带走的东西，而是书本。正因为犹太人对书的偏爱，才造就了马克思、爱因斯坦这样的伟人。只占美国人口3％的犹太人获得了27％的诺贝尔奖。中国是有阅读传统的大国，但当下的趋势显然和传统相悖。有这样一组数据：犹太人人均每年读书64本，美国人人均每年读书50本，日本人人均每年读25本（亚洲读书最多）我国三次调查结果：人

2、均每年读书1.6本、2本、4本；而我国儿童人均读书每年只有1.3册。那么，应该如何培养儿童的阅读习惯？养成终身阅读的习惯呢？我认为可以从以下几点做起：一、打造书香家庭1、让孩子多读书家庭里要有书香之气如果每一个家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中；为孩子提供一种读书的良好氛围。衡量一个家庭是不是一个有利于孩子成长的家庭，可以看这个家里有没有读书的氛围。记得我孩子很小的时候我在孩子的床头、书桌、沙发上都放上一些书、一些画册，甚至厕所里也可以放几本小册子，让孩子随手就可以拿到书看。由于我很爱看书，所以女儿在我读书时也

3、不由自主地拿起身边的书乱翻，渐渐地，她爱上了书。她在一篇《我和书的故事》中写到：“古人食可无肉，居不可无竹。我是食可无肉，居不可无书。书在我的生活中是占有举足轻重的地位的。从不识字就会背课文，再到被朋友笑称为“书呆子”，书也算是伴随我很长时间了。淡淡的油墨香味，确实有一种让人欲罢不能的传奇功能。无论是古典小说，还是国外名著，不管是名家名篇，还是科幻传奇，我向来都是来者不拒。”良好的读书习惯，使得她的作文在全国屡屡获奖。在第五届冰心文学大赛中她获了银奖。在邯郸市一中，她被评为“读书之星”。2、经常带孩子逛书店。让孩子置身于书的海洋当中，这个时候是对他一种强烈地熏染。看到这么好的书，这么多的书，

4、孩子忍不住就要去摸一摸，看一看，在书香的氛围里，孩子会渐渐的被书所吸引，我们的目的也就达到了。3、亲子读书亲子阅读是儿童阅读的重要组成部分，在国外，有很多家长经常参与学校组织的“读书会”活动，她们受到好作品的感染，便会与自己孩子一起分享。作为中国式的家长，我们更应该和孩子一起在读书中丰富情感，在读书中充实自己，在读书中明辨是非，在读书中修养身心。每周利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次然后和孩子讨论交流。二、建设书香校园1、教师身体力行，营造出书声琅琅的校园氛围，教师要做读书的引领着，教师要多读经典，向学生推荐精品，坚持每天“一诵三读”。一诵即课前五分钟古诗文诵读和成语积累。三读：早读，早自习

5、的课前十分钟；午读，上课前的十分钟；晚读，放学后的十分钟。让读书成为习惯，打造书香校园，让书香溢满校园。2、营造读书环境，塑造美好人生加强班级走廊文化的建设，每个班级利用文化墙围绕学生的读书活动，展示学生的阅读体会、交流阅读方法，推荐阅读书目，使每个班级的走廊都成为“书香走廊”，为学生展示读书成果提供平台。评选书香少年,将他们的照片、读书感悟等制成宣传牌,悬挂在楼道走廊上,让他们以自己的切身体验引领全校同学热爱读书,让同学们感受到身边榜样的力量。布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。3、时时、事事、处

6、处让儿童触摸到书让他们拥有向上、向善、向真、向美的伟力！图书馆全程开放，搞好班级图书角建设，开展“献一本看百本”的读书活动。图书借阅采取“随时借阅，及时归还”制。在楼道的拐角处，小亭旁，座椅旁，林荫处设置图书架、隔板让学生随手可及图书，在早自习、午休、课间等任何他想看书的时间，就可以随时翻阅。虽然书本旧了，有时还有些乱，但是图书角不是摆给别人看的，而是让孩子们在外面玩累了，可以看书，可以随心所欲翻读的地方。学生如果1分钟读1页的话每天抽出20分钟就能够能读20页的书，一周可以读完140页的书。大多数的小学生读物，特别是经典儿童文学作品，也就150页左右。一天20分钟，一年可以轻轻松松读完50

7、本书。4、加强阅读指导选择儿童书籍应该依照孩子的年龄特征。列出推荐小朋友阅读书目，注意男女生的差异，男生可适当增加校园题材类图书的阅读以稳定浮躁情绪，女生应主动涉猎科幻动漫作品以扩大知识面，教师在指导孩子掌握阅读方法时要结合调试学生的心理因素，要培养孩子耐心、静心、精心地阅读态度。要精心指导学生撰写读书笔记。记下自己的心路历程，在读书笔记中留下自己坚实的心灵成长足迹。5、更新观念，建立大语文观。除了基础读本之