20122教学总结

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1、西安市第xx中学2011--2012学年第一学期教学工作总结一、指导思想本学期教学工作继续以邓小平理论、三个代表为指导思想，以市教育局和区教育局有关文件精神为依据，认真贯彻落实党的教育方针政策，引领全体教师继续研究校级课题，创建高效课堂，优化教学全过程，理论联系实践，探索教学新思路。1、定期召开教学领导小组会。采取一位领导深入一个年级组，一个教研组的有效方式，对教学工作实行全程管理。每周教研组长或年级组长集中检查作业教案。每月进行一次教学常规大检查，行政领导能及时指导，通过以上方法进行专业引领。构建研训一体化模式，校本教研扎实有效，教师普遍具有科研意识，教研成果显著。积极参加各级各类教研

2、活动，参加片及交流，有五位同志参加了市级小课题研究。本年度我校校级教研课题是《创建高效课堂，优化教学全过程》。通过每次教研组会设定讨论主题，组员围绕主题进行研讨，来实现互相启迪，同伴互助；积极参加片级、区级等交流课、公开课；注重课后及时反思，通过撰写教学论文等来提升教研水平。本学期全体教师人人有论文，并积极申报评选工作。2、认真召开各级各类教学会议，扎实推进教学工作。每周二召开年级组会或教研组会；期中期末召开三会：年级组会、学生会、家长会；定期召开教学质量分析会；毕业年级教学工作会、中考百日誓师大会、学生分层推进会等等，大家能认真落实每个环节，抓住一切教育契机，不断推进教学工作。3、重视

3、教学过程性管理，定期进行阶段性总结，不断完善教学评价制度，创建和谐师生关系。重视教学过程性管理，坚持研、训一体化，通过教工会、年级组会进行业务学习、备课，作业辅导、同伴互助等一系列培训，引导教师在教研组会上进行教学环节的研讨，对教学关键环节（备课、上课、辅导、教案、作业等）实行量化考核。学校能定期召开教学领导小组会研讨教学问题，认真开好各段教学总结会，每位教师都有学科考试分析，在年级组会和教研组会上交流。建立符合素质教育要求的学校教育质量评价制度，努力探索并完善教师评价方案，从教师参与教研教改的积极性、学习的主动性、常规教学落实的实效性、“三课活动”6的参与性等方面全面、客观、公正对教师

4、进行多元评价。特别强调在教学过程中和谐的师生关系，学期初制定“写教育故事，讲教育故事”实施方案，突出师德建设，创建良好师生关系。二、奋斗目标实现情况：1、做好了“控辍保学”工作，把学生的辍学率控制在1%以内。2、加强学生自学能力的培养，让每一个学生成为社会有用人才，让每一个学生学有所长。3、加大教科研工作力度，力争多出科研成果。组织并引导了教师整理自己的工作经验、体会，适度提升，书写论文，力争有更多数量，更高质量的教科研论文，在区级、市级的刊物上发表或获奖，争取在省级或国家的刊物上发表，有15位教师申报了省级论文。4、各年级组奋斗目标：七年级：抓好养成教育；八年级：防止两极分化；九年级：

5、细化毕业班教学全过程，加大临界生的关注力度，力争上线总人数和名次的突破，重在落实。5、各教研组组织开展了公开课活动：体音美劳教研组以活动为载体，丰富学生的校园生活。三、采取措施：1、加强业务学习，提高教师业务素质。①建立每两周一次的教研学习制度，定时间（周二下午），定内容（新课程改革理论、新课标、集体备课理论、学科发展史）定责任人（教学管理人员和教研组长），定考核检查（每月一次定期常规大检查和不定期抽查），将业务学习和学习笔记纳入常规检查内容并将积分量化。②积极鼓励教师进修或自修，浓化教师学习风气，不断充电，使其自身知识能力和业务素质不断得到提升；学校积极创造条件，让教师走出去，把专家请

6、进来。③学校给每位教师订阅专业刊物，鼓励大家学习研究教材，掌握更适合于自己的教法，注重学法的研究和指导，随时学习，借鉴，吸收新的先进的教学理论；学校图书、阅览室全天候、全方位对外开放，使每位教师不仅提高自己的理论水平，而且教学能力也逐步得到提高。2、加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，加强过程引导和监控。6修订和完善《市xx中学教学管理常规及评价办法》，抓好常规教学过程管理，加大检查、考评力度，使常规教学工作规范化，每月进行一次常规工作大检查，并不定期进行抽查，每次检查后要有分析小结，检查结果定期公布，并为教师的绩效工资提供参考指数。（1）、备课。个人备课要坚持从学生实际、教

7、师自身实际出发，并超前备一周课，教案与课堂教学一致性、同步性，避免教案中的形式主义。（2）、上课。坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，创设高效课堂。（3）、作业布置与批改。学科任课教师要做到堂堂清、日日清、周周清，做好当堂训练、日训练和单元训练，发现问题及时解决；批改要形式多样并按时，面批比例要占三分之一以上。（4）、自习辅导与活动。