小学毕业班数学教学经验交流

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1、按计划实施，在稳健中前行------小学毕业班数学教学举措交流学期过半，离市调研检测的时间越来越近了，相信我们每位毕业班的教师都在有计划、有条理、有效地进行着新旧知识的复习和整理，我仅代表我们江科大附小的六年级数学教师把我校毕业班数学教学工作向各位同仁做一个汇报，如有不当之处欢迎交流指正。一、重视毕业班的教学工作毕业班是学校的窗口，毕业班教育教学工作是学校的重中之重。我们江科大附小的陶校长非常重视毕业班的教育教学，学校成立了毕业班领导班子，陶校长还亲自深入六年级的课堂和办公室，和教师交流、解困。本学期，为了进一步加强对毕业班工作的管理和指

2、导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率，学校已经召开了两次毕业班教师会议。一开学，首先召开了毕业班教师会，会议的主题是锁定目标不放松，齐心协力创佳绩。此次毕业班工作会议的召开，体现了学校对毕业班工作的高度重视。同时也使毕业班教师明确了奋斗目标，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。清明小长假刚过，学校又召开了毕业班工作月总结会，会议以“分析分享、行动落实、共同提升”为主题，由毕业班语数外教研组长就三月份各学科的发展情况，存在问题以及下一阶段的目标和措施进行了详细地分析与汇报。语数外学科组教师还就下一阶段的工作进行了分组研讨，老师们在

3、研讨中各抒己见，找不足、想办法、谋进步，气氛热烈，目标鲜明，分工明确。两次会议，陶校长都带领全体行政参加，可见学校对毕业班工作的重视。会议中，校长书记除了向毕业班提出进步目标，还真切地关心我们毕业班教师的身心健康，要求我们有困难要提，有情绪就向书记倾诉，要快乐地教学。校领导除了对毕业班教师的关心，还对六年级的学生采取了激励表扬措施，在3月份阶段检测过后，六年级全体学生集中在操场上，隆重举行了“期待花开——六年级学业阶段总结表彰大会”，对在前一阶段的学习中，各科学业成绩有进步的，各科学习综合成绩名列前茅的学生予以了表彰和奖励。陶校长在会上勉

4、励同学们要好好珍惜时光、努力学习，学校会尽最大努力为同学们提供快乐的学习生活环境。陶校长亲切的讲话，真诚而殷切的期待，极大地鼓舞和振奋了在场的每一位同学！二、制定切实可行的教学计划周密详实的计划是顺利完成工作的前提。为了顺利而有效地完成本学期的教学任务，在开学初，学校层面制定了毕业班教学计划，毕业班教研组也制定了本学科的教学计划。毕业班学科教研组在参加共同体教研活动后，每周二还在学校进行教研活动。及时总结交流教学与复习的好传统、好经验与好做法。到了复习阶段，我们还制定了复习计划和复习序时进度表。在复习中做到统一复习计划、统一复习进度、统一

5、复习材料、统一组织测试，集中分析研讨。通过比较与研究，彻底解决复习迎考中存在的问题，做到协同作战，整体提高。相信每一个人的小智慧融汇到一起就是大智慧。三、抓教学环节努力提高课堂教学质量高效的课堂才能达到减负增效的教学目的。学校非常关注教师的课堂教学，除了每周的行政随堂听课，还特别邀请市、区两级数学教研员到学校来听六年级数学教师的课堂教学，问诊课堂。然后与六年级全体数学教师分析课堂，指点迷津，并提出教师应该给学生减负给自己减负，将学习的空间时间交给学生，做学生喜欢的老师。在课堂上以自主探索为主，让学生多动脑，勤动笔。精心设计练习题。要想使练

6、习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要遵循由易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。繁重的课后作业只会积累学生对数学的厌恶，他们认为数学就是没完没了的做，因此适得其反，少而精的课后作业，既能体现课堂教学的重点，又帮很大一部分学生减轻了他们的作业负担，让他们在轻松中学数学，在快乐中感受数学。复习课可以对学生进行分层教学，注重学生的评价反馈方式，体现高效课堂的价值所在。我们教师还就平时教学中的困惑和疑难向教研员请教，得到教研员面对面的指导、启发，让我们信心大增，跃跃

7、欲试。四、分层教学，提优补差我校今年毕业班人数较多，优秀学生少，差生也多。要想提高数学成绩，就必须抓两头，促中间，提高中等生，消灭差生。因此，我们采用了分层施教的形式。首先在教学案的设计上就考虑到不同学生的需求，设计的练习有一定的梯度，并让不同能力的学生有区别地完成，但是老师还是要题题过关，只是让有能力的学生先独立完成，再通过师生的交流让学习能力差一些的学生理解掌握。其次，学校也为我们毕业班提供了有力的支持，本学期将每班的中等学生抽出10人，变成两个辅导班，每周利用一次放学后的时间进行数学提高题的练习，辅导教师也是常教毕业班的优秀的数学教

8、师。我们希望通过这样的辅导，使大部分中等生能提高到优秀学生的行列，提高学校的优秀率。而学习有困难的同学困难是有差异的，只有任课教师最了解他们。因此，差生在教室里由我们数学教师精心地、有针对性地