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《×××双语学校人力资源部2011-2012第二学期工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、××××双语学校人力资源部2011-2012学年度第二学期工作总结本学期接近尾声,在本学期里人力资源部开展的主要工作就是稳定教师,及时的了解教师的思想状态,关注教师的生活情况,及时的给予帮助和满足,同时将教师的想法和行为状态告知相关部门,做到真正的稳定教师。具体工作状况如下:一、2011—2012第二学期年教师情况如下:序号部门人数学期内流动状况下学期开学流动人数1小学部11002初中部13043高中部540135合计78017针对个别教师的流动情况,根据学校的要求,人力资源部已经做好相应应对措施,并根据学校秋季招生情况,通过各种渠道网罗教学人才,尽最大能力配齐20
2、12—2013学年度第一学期的教职工。二、本学期人力资源部所开展的招聘情况为了进一步的储备学校教师资源,人力资源部根据学校的要求,在本学期开展了6场招聘会,其中有2场为高校专场招聘会,4场社会组织的招聘会,具体如下:序号师源学校招聘会时间收回简历数量预计下学期实习人数费用1××师范学院3月9日7541502××师范大学3月15日4211203××人才招聘中心3月16日350944××人才招聘中心4月12日381925国际会展及网上招聘5月19日8733006国际会展及网上招聘6月30日300在本学期所开展的招聘会中,共收回简历277份(6月30日除外),通过初面试符
3、合且有意向在我校工作的教师共有9人,根据我校对秋季招生的情况看,目前我校对教师的需求仍有缺口,为此本部门已制定暑期招聘计划,争取在8月1日前将各科目教师配备到位。三、配合学校其他部门开展招聘工作根据学校其他部门的需要,人力资源部门在考课、外出招聘教师的同时,也在不间断的开展其他部门员工的招聘工作,其中包括食堂的工作人员、德育处的工作人员等。针对这些方面的工作人员,人力资源部门采取就近原则,主要采取通过粘贴广告及借助中介招聘的方式进行招聘,当然有时也会根据所需人员的紧急程度,采取其他方式进行招聘,如网络招聘,熟人介绍等。四、学校教师稳定方面的思考对于我们民办学校而言,
4、学生固然重要,但我认为教师是最重要的,学校教师队伍的整体素质、稳定情况以及教师结构基本上决定着我们学校的命运。教育设施再先进,再优越,没有高素质的教师去操作、运用,就不会发挥任何作用,也不可能办出好学校,更出不了优秀人才。教学质量的提高也就成了空谈。为此组建一支结构合理的教师队伍,如何把优秀教师吸引进来,稳定住,又能使用好,应该作为我们学校办学的重头戏,也是学校生存发展的关键。虽然我校已经经历了7年的风风雨雨,直至目前教师情况相对较为稳定,但是教师结构并不合理,对教师感情投入并不到位,薪资标准不能体现个别,奖惩制度不够完善等,具体如下:一、对于我们学校教师的组成结构
5、及他们的思想状况,有许多不稳定的因素。任职的教师中尤其高三教师,有不少离退休人员,他们有丰富的教学经验和较强的敬业精神,这是很可贵的。但是另一方面,他们多数年逾花甲,受精力和体力的制约及旧有经验的束缚,缺乏开拓进取精神。对他们提出过高的要求,他们深感力不从心,难于适应。再加教学思想墨守成规,对现代化教学观念和教学手段的运用不理解、不熟悉,也难于接受。其中部分人思想上求安逸,生活上求舒适,比较看重待遇报酬,稍微照顾不周,就有不想干的想法,或拂袖而去,因此这部分人员其实也是对我们学校规章制度的挑战,因为他们的工资比我们自家的老师高出一倍甚至几倍,但他们不参与学校的考勤,
6、一旦真的犯了什么错误,对于学校年轻的管理人员也是无可奈何,任由他去!二、我校个别教师属于停薪留职人员(×××)。以前我们学校不知道有没有用过这样的人员,但是2012—2013学年我们用了一个这样的人——×××,他开始到我们学校来应聘的时候确实表现很好,校长以及高中分管校长对他也都很满意,因为他是中学一级教师。用了之后才明白,这样的人其实不能用,如果真的用必须要严加考察,因为×××在教学期间表现确实不怎么好,作为中学一级教师还不如我们学校大专毕业的教师教的成绩好,为了这么一个人学校管理人员也很头痛,他带三个班,不好辞退,跟他讲好话,他是屡教不改,三天两头迟到,经常不根
7、据学校要求自行调课,如果以后真的在遇到这类人员,绝不会仅凭他一面之词,要对他的个人修养、教学能力等进行严格考察,同时也要打电话到他原来工作的单位了解他工作的情况。三、我校个别教师属于从别校辞职后到我校就业者(张××)。这样的人往往谋求较高的个人利益,看重的更是待遇和工作条件。对于我们学校来讲,在不了解他个人工作能力的情况下,我们不可能对他们的要求一一满足。这也造成了一旦有优越的条件或更适合自己的地方,他们就会跳槽它处。我记得张老师在这一年的工作期间确实找人力资源处以及分管校长,甚至校长谈条件、加工资,更甚至在教学中途以辞职作为威胁,学校没有办法只好满足其个别条件
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