施工人员安全教育培训标准化问答卷6木工

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1、施工人员安全教育培训标准化问答卷（木工部份）1、作业前应认真查看在施工程洞口、临边安全防护和脚手架护身栏、挡脚板、立网是否齐全、牢固；脚手板是否按要求间距放正、绑牢，有无探头板和空隙。2、操作人员登高必须走人行通道，严禁利用模板支撑攀登上下，不得在墙顶、独立梁及其他高处狭窄而无防护的模板面上行走。3、使用手锯时，锯条必须调紧适度，下班时要放松，以防在使用时锯条突然暴断伤人。4、加工的成品、半成品木材应堆放整齐，不得任意存放，码放高度不得超过1.5m。5、支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序；禁止利用拉杆、支撑攀登上下。6、模板支撑按专项施工方案

2、搭设。不得使用腐朽、锈蚀、扭裂、劈裂、弯曲变形的材料，禁止使用毛竹。顶撑要垂直，底端要平整、坚实，并加垫木；支撑杆件应用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。7、支设独立梁模应设临时操作台，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。8、支设4米以上的立柱模板，四周必须顶牢，操作时要搭设工作台。9、采用桁架支模应严格检查，发现严重变形、螺栓松动等应及时修复。10、安装现浇梁式楼梯模板中，正确的操作工艺流程是：平台梁模——平台模——斜梁模——梯段模——扎铁——吊踏步模。11、基础及地下工程模板安装，必须检查基坑土壁边坡的稳定状况，基坑上口边沿1米以内不得堆放模板及材料。向槽（坑）内运

3、送模板构件时，严禁抛掷。使用溜槽或起重机械运送，下方操作人员必须远离危险区城。12、在坡度大于25度的坡屋面上操作，应有防滑梯、护身栏杆等防护措施。禁止在石棉瓦上行走。13、安装2层楼以上外墙窗扇，如外面无脚手架或安全网，应挂好安全带。14、不准直接在板条天棚或隔音板上通行及堆放材料；必须通行时，应在大楞上铺设脚手板。15、拆模的顺序和方法是什么？应按照先支后拆、后支先拆的顺序；先拆非承重模板，后拆承重的模板及支撑；在拆除用小钢模板支撑的顶板模板时，严禁将支柱全部拆除后，一次性拉拽拆除。已拆活动的模板，必须一次连续拆除完方可停歇，严禁留下不安全隐患。16、拆

4、除模板应履行申请审批手续，同意后方可操作。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬、硬砸或大面积撬落、拉倒；不得留下松动和悬挂的模板；拆下的模板和杆件应及时运到指定地点集中有序堆放，防止钉子扎脚。17、拆模作业时，必须设警戒区，严禁下方有人进人。拆模作业人员必须站在平稳牢固可靠的地方，保持自身平衡，不得猛撬，以防失稳坠落。18、拆除薄腹梁、吊车梁、桁架等预制构件模板，应随拆随加顶撑支牢，防止构件倾倒。19、拆除的模板支撑等材料，必须边拆、边清、边运、边码垛。楼层高处拆下的材料，严禁向下抛掷。20、操作平刨机应过节疤时，戗槎要减慢推料速度，禁止用手按节疤上推料；刨旧料

5、时，必须将铁钉、泥砂等清除干净；换刀片时，应拉闸断电。21、木工机械均不得使用倒顺开关控制。22、操作压刨机应遵守哪些安全规定？(1)进料必须平直，发现材料走横或卡位，应停机降低台面调正，遇硬节时要减慢送料速度，送料手指必须离开滚筒20厘米外，接料必须待料走出台面。(2)刨短料长度不得短于前后压滚距离，厚度小于1厘米的木料，必须垫托板。23、操作圆盘锯要戴防护眼镜，站在锯片一侧，禁止站在与锯片同一直线上，手臂不得跨越锯片。短窄料应用推棍，接料使用刨钩；超过锯片牛径的木料，禁止上锯。24、锯断木料走偏时，应立即切断电源，停机调整正后再锯，不得猛力推进或拉出。2

6、5、更换刀片前必须拉闸断电，并挂“有人操作，严禁合闸”的警示牌。26、机械运转过程中出现故障时，必须立即停机、切断电源。27、注意防火安全，木料加工房内刨花、木屑和废料应及时清理。28、在沟、槽、坑内作业必须经常检查沟、槽、坑壁的稳定状况，上下沟、槽、坑必须走坡道或梯子。29、木工作业场所的刨花、木屑、碎木必须“三清”：自产自清、日产日清、活完场清。30、木制品加工的管理工作操作要求有哪些？（1）木制品加工必须搭设封闭式工作棚，以便降低噪声及粉尘对环境的污染。在木工棚附近要设置相应的消防器材，防止火灾发生。（2）对于木材等原材料必须集中加工下料，合理使用，做

7、到长料不短用，优材不劣用，使用的材料要按施工进度计划采购进货。施工人员安全教育培训标准化问答卷（木工部份）填空每题3分、对（∨）错（Ｘ）每题2分答题30分1、作业前应认真查看、临边安全防护和脚手架护身栏、、立网是否齐全、；脚手板是否按要求间距放正、绑牢，有无探头板和空隙。2、操作人员登高必须走人行通道，严禁利用模板支撑攀登上下，不得在墙顶、独立梁及其他高处狭窄而的模板面上行走。3、使用手锯时，锯条必须调紧适度，下班时要放松，以防在使用时锯条突然暴断伤人。（）4、加工的成品、半成品木材应堆放整齐，不得任意存放，码放高度不得超过m。5、支模应按工序进行，模板没有

8、固定前，不得进行下道工序；禁止利用拉杆、支撑攀登上下