早教第1个月计划

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1、第1个月计划能力培养本月概述：刚出生的婴儿大脑是极不成熟的，要经过学习才能逐渐成熟起来。初生后的婴儿已经能听、看、嗅、尝等，但是这些感觉都是原始的、不协调的，必须经过无数次的“感觉学习”不断地刺激，才能使大脑把各种感觉信息统合起来，由不协调向协调发展。科学地对婴儿实施“感官刺激”称“感觉教育”。“感觉教育”越早，内容越丰富，婴儿的神经系统成熟发育就越快，而且进步的速度也会日新月异。“感觉教育”可以通过婴儿的看、听、闻、尝、触摸等感觉器官将其身体内、外环境的大量讯息传入大脑，经过大脑的组织分析、加工

2、处理，进行有效的取舍并发出指令，产生相应的肢体动作，由此多次循环重复，可使婴儿在“无意识探索”中获得观察力、专注力、记忆力，进一步升华，从而产生想象力、思维能力、语言表达能力及操作能力等，使婴儿的大脑迅速而健康地发育成熟。玩、教具1、高对比度的黑白图形如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。2、红色球3、摇铃、哗啷棒、拨浪鼓4、《启智音乐》5、彩色花环、床铃、五颜六色的气球等。日常护理要点：母乳喂养、日常护理及科学的锻炼。1、家长最好坚持母乳喂养，给宝宝早开奶、早接触、早吸吮。2、家长还要注重宝宝皮肤清洁、

3、脐部护理，预防脐带炎和皮肤脓疱病。3、家长还要以微笑和丰富的表情面对宝宝，要多对话、多搂抱、多抚摸，充分进行皮肤接触。4、家长要多给宝宝听优美、高雅的音乐、儿童歌曲、古典乐曲；还可以给宝宝听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响；还要给宝宝听亲人的细语和吟唱，（唱歌音要唱准），训练宝宝听音能力与节奏感。5、家长平时要常拥抱、亲吻宝宝，并按摩宝宝全身皮肤，最好能用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等各种物品接触宝宝的身体，特别是手和脚，从而达到开发宝宝触觉能力的目的。家长还要常常轻捏宝宝的10个手指和

4、脚脂，捏时告诉他手指名称；还要常用系铃的绳子套住宝宝的一只手（或脚），然后家长轻轻拉到绳子，让他注意手脚动作与铃声的关系。最好能坚持每天定时给宝宝做宝宝体操。语言能力可达水平：1、经过家长的带引，使宝宝可以发出细小的喉音。2、当母亲对宝宝说话时，宝宝能注视母亲的面孔，停止啼哭，有时能上下点头。3、本月宝宝尚没有直接的注意能力，多数宝宝面对一个新的事物时，面部没有任何表情。具体做法1、悄悄话：当宝宝哭时妈妈要用温和亲切的语调哄他，如“哎呀，宝宝怎么了？别哭了，妈妈在这儿呢”，家长要看着宝宝说，并且观

5、察宝宝的反应；无论给宝宝做什么事，妈妈都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调和宝宝讲些“悄悄话”。2、无声的语言：在宝宝情绪好的时候，妈妈要和宝宝面对面，相距可以在20厘米左右。宝宝会紧盯着妈妈的脸和眼睛。当母子的目光碰在一起的时候，就可以达到妈妈和宝宝对视进行无声的语言交流的目的。妈妈可以作出多种面部表情，如张嘴、伸舌、呲牙、鼓腮、微笑等。3、逗笑：从宝宝出生两三天起，父母要经常逗宝宝笑。宝宝学会在大人逗乐时报以微笑，这种微笑与宝宝睡觉时脸部肌肉收缩的笑是不同的。大人逗乐是一种外界刺激，宝宝用笑来

6、回答家长，是宝宝学习的第一个条件反射。4、回声引导发音：宝宝啼哭时，父母可以发出与宝宝哭声相似的声音。这时宝宝会试着再发声，几次回声对答以后宝宝会喜欢上这种游戏似的叫声，渐渐的宝宝就学会了叫而不是哭。这时母亲也可以把口再张大一点，用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答，渐渐地宝宝就会发出第一个元音“啊”。如果宝宝无意中出现另一个元音，比如“噢”或者“咿”时，家长要非常高兴地赞扬宝宝，并且也用同样的语气回应宝宝，给他起到巩固和强化的作用。情绪与社交能力可达水平：1、家长要锻炼宝宝，使他的眼睛能跟踪走动的家人

7、转动。2、家长抱他、逗他时，他能注意家长。3、平常不睡觉时，可毫无目的的凝视四周。有时也会明确地注视一下，但是不能持久。具体做法1、追视：家长要经常给宝宝看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的大块颜色。还可以给他看色彩鲜艳，开发宝宝的视觉能力。家长可以把宝宝放在清洁、明亮、空气新鲜的环境中（光线不能太强），并经常在其视线内走动，让宝宝看到亲人的陪伴，同时对宝宝说话和微笑，使他注视家长，并逐渐发展到能够视线追随家长移动。2、随声舞动：家长要在宝宝小床前悬挂色彩鲜艳或者能发声的玩具，使它们在宝宝视线内摇

8、晃，让宝宝注视，并随着玩具发声，手足舞动。3、熟悉环境：宝宝出生半个月以后，每天家长可以将宝宝竖抱（斜抱）片刻。妈妈要一手搂着宝宝的身体，一手托着宝宝的屁股，这样可以使宝宝的脖子以及脊柱依靠妈妈，得到妈妈的保护。竖抱（斜抱）可以使宝宝能看到房间内各种形态的物品，家长在抱宝宝时，还要向他介绍周围的物体。时间要短，妈妈可以根据宝宝的情况灵活掌握。自理能力可达水平：1、能主动寻找奶头。2、睡眠具有周期性3、建立把持大小便的反射。具体做法1、当宝宝饿了的时候，妈妈不要马上把乳头或奶嘴直接给