植物激素的测试

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1、第一章植物生命活动的调节一、选择题1．在置于暗室中的小麦幼苗尖端，套上不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果幼苗将(A)向左弯曲生长(B)向右弯曲生长(C)向前方弯曲生长(D)直立生长不弯曲2．下图所示实验能说明幼苗尖端是感光部位的最佳组合的是(A)①②(B)③④(C)⑤⑥(D)④⑥3．在一个切去尖端后的小麦幼苗上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，幼苗只生长不弯曲，这一现象说明①生长素能促进植物生长；②单侧光照引起生长素分布不均匀；③植物生长具有向光性；④感受光刺激的部位是尖端；⑤生长素能由顶端运输

2、到下部(A)①②③(B)②③④(C)①④⑤(D)③④⑤4．右图表示用云母片(具不透水性)插入小麦幼苗尖端部分。培养一段时间后,幼苗的生长情况是(A)甲不弯曲,乙向右弯曲　　(B)甲向左弯曲,乙不弯曲(C)甲向左弯曲,乙向右弯曲(D)甲向右弯曲,乙向左弯曲5．植物茎弯向光源生长中,光的作用是(A)促进植物进行光合作用(B)促进植物合成生长素(C)抑制向光一侧的细胞生长(D)改变生长素的分布状况6．如右图所示，用小麦幼苗进行实验，一段时间后，会引起弯曲生长现象的是(A)④⑤(B)①②③(C)①③④(D)①④

3、7．水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是　　(A)靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长　　(B)靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长　　(C)远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长　　(D)远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长8．在一植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是(A)顶芽＞侧芽老根＞分生区(B)顶芽＜侧芽老根＜分生区(C)顶芽＜侧芽老根＞分生区(D)顶芽＞侧芽老根＜分生区9．某同学用青菜的幼苗进行了

4、四项实验，如右图所示。下列说法不正确的是(A)实验②③对照可以证明植物生长具有向光性(B)实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成(C)实验④的生长结果只能证明根的生长具有向地性(D)实验①的目的是对实验②③④起对照作用10．由达尔文父子实验得知，植物生长素产生部位、感觉刺激部位、向光弯曲部位分别是  (A)幼苗尖端、尖端下面的一段、向光一面  (B)幼苗、幼苗尖端、尖端下面的一段  (C)幼苗尖端、幼苗尖端、尖端下面的一段  (D)幼苗尖端、向光一面、尖端下面的一段11．下列关

5、于植物激素作用的叙述，正确的是(A)生长素可用于果实催熟(B)脱落酸能够促进种子萌发(C)赤霉素能够促进茎的伸长(D)乙烯可用于诱导果实产生二、大题·AB·1．右图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：(1)促进芽生长的最适宜浓度是＿＿＿＿＿＿，生长素的这一浓度对根生长的效应是＿＿＿＿＿＿＿。(2)曲线AB段表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是＿＿＿

6、＿，对芽生长的效应是＿＿＿＿＿。(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)由图可知，植物体根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序＿＿＿＿＿。2．同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)；第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。同学乙在仔细研究了甲的设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整

7、：(1)在去掉幼叶的同时，还必须＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。DCCCDDABCCC1.(1)10-8、抑制作用　(2)开始时随着浓度增加促进作用加强，达到最适浓度后随着浓度增加促进作用减弱(3)促进作用、促进作用　　(4)不促进也不抑

8、制　　(5)根、芽、茎2.(1)去掉顶芽顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻击叶柄脱落(2)去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致