中青年教师个人成长规划(68)

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1、中青年教师个人成长规划乐安镇中学李建军 看到中心校关于青年教师的培养方案后，心情很激动。这将意味着我们不仅是中学一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，倍感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。　　自从踏入教育界，我便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为

2、范”，我们迫切得期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。　　我相信，在领导的关怀下，在老教师的悉心指导下，年轻的我们一定会快速地成长，成熟，成才！　　一、发展方向1、争做学习型教师（1）、提高专业水平。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学信息技术教学》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教

3、学工作指引方向。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。（2）、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业知识，自己的课堂教学。2、争做反思型教师在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说非常重要

4、，养成多思多想的习惯，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平，对于自己的每一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。3、争做科研型教师一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有一定教育科研的能力。最近几年，我积

5、极撰写学科的论文和案例，并且在市、区级都获得了一定的成绩。但是，我发现自己在课题的研究和论文的发表上做得不够，以后应该多向这方面努力，争取每年都能研究一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研能力。二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。   1、专业成长途径（1）、认真学习，

6、提高专业理论水平和业务素质①、积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；②、认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；③、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；　　④、坚持每天读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平．　　⑤、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；  ⑥、积极参加各类继续教育培训，参加课题研究（可以先有自己的小课题），提高自己的教科研水平；  ⑦、养成良好的反思、写作习惯，在反思中

7、成长、奋进、创新；   2、认真实践，提高教育教学成绩和水平　　   ①、认真备课，上好每一堂课；   ②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；   ③、及时搜集资料，撰写教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；   ④、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。   ⑤、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高；   ⑥、坚持往博客和网站上多传文章。　　⑦、努力优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；⑧、与他人进行专

8、业合作，实现同伴互助。三、近几年的奋斗目标　　有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心；有一定的修养，有深厚的文化底蕴；能独立承担几节观摩课，并得到一定程度上的认可；能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；使自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造良好的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。四、具体措施　　1 、养成天天阅读的好习惯。　　自实行“先学后教”教学模式后，我真正认识到学生阅读的重要，老师更是不言而喻的。我会认真阅读学校给推荐的《生本教育