文明礼仪陪伴我成长

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1、（31号）文明礼仪陪伴我成长主题班会一、活动背景为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。省文明委前不久制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。省委宣传部副部长、省文明办主任杨志纯介绍说：“‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。我们注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。”在这样

2、的背景下，我们班决定开展一次文明礼仪主题班会。二、活动目标1、为了建设文明校园，给孩子创设一个良好的学习生活环境。2、培养孩子良好的文明礼仪习惯，做一个文明的中学生，做一个道德情操高尚的社会主义接班人。三、活动准备1、安排5个同学排练一个小品。（题目：班中的一天）2、安排2个同学排练一个相声。（题目：礼貌用语）3、全体同学收集有关文明礼仪的故事，名人名言（提前收集孩子准备的故事，名言，老师做好ppt，把孩子的故事展示出来）4、寻找发生在身边的文明和不文明的行为。5、寻找自身的文明和不文明的行为。6、老师把我们班的文明礼仪的行为进行整理做成ppt视频。7、文艺委员和宣传委员布置教

3、室8、定主持人，同时做好主持人培训。4四、活动过程1、主持人上场宣布主题班会正式开始（学生宣读开场白）2、安排相声演员上场表演。（全班同学认真观看表演，感受相声的艺术魅力）要求：（1）、让孩子总结在相声中你学到了哪些地方要注意文明礼仪？让孩子感受文明礼仪的重要性。（2）、请同学说说在欣赏相声过程中我们要注意哪些行为？3、（主持人宣读过场白）请同学交流收集的有关文明礼仪的故事，名人名言要求：请将故事的同学来说说，从故事中学到了什么？（把提前收集孩子准备的故事，名言，老师做好ppt，把孩子的故事展示出来）附故事一：孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学

4、家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。附故事二：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻

5、止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把4“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？附名言：（1）花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！（2）顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。（3）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（4）人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。（5）只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。4、（主持人读过场白）请同学观看同学表演的小品（班中的一天）要求：（1）请同学注意小品中着一天发生

6、了那些事？（2）同学们是怎样看待这些事件的？5、（主持人读过场白）请同学说说在我们身边有没有哪些行为是不文明行为要加以改正？哪些行为是文明行为值得大家学习？6、（主持人读过场白）请同学来说说我们自己身上有没有需要改正的地方和值得大家学习的地方？7、班主任寄语（1）播放班级中有关同学的文明礼仪视频，表扬这些同学的文明行为。（2）班主任总结寄语春雨绵绵，滋润着大地，也滋润着你们的心灵。老师希望今天的这一次活动也如春雨一样滋润你们的心田。4（3）一起学习“八礼四仪”附：“八礼四仪”八礼仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

7、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青