3-1电场强度1

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1、三位一体人文课堂高一物理备课组总课题静电场总课时2第1课时课题3、电场强度（一）课型新授课时目标1、知道电荷相互作用是通过电场发生的；2、理解电场强度和电场线的概念。3、用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度；探究主题主题名称：电场强度课前自学学案自学指导介绍学习本节需要的基础知识1．通过阅读电场部分内容，谈谈你对电场的认识，回顾前面的学习我们是否接触过场？2．什么是是试探电荷？什么是场源电荷？3．电场强度是如何定义的？它是矢量还是标量？方向是怎样规定的？4．由电场强度的定义式试推导点电荷的电场强度公式。课堂师生互动学案补充内容或错题订正探究主题一：电场强度的概念【课堂合作

2、探究】1．场强E是描述电场有关力的性质的物理量。为什么不直接用检验电荷所受的电场力F来描述，而要引入电场强度这个物理量？-4-千里之行始于足下三位一体人文课堂高一物理备课组2．由点电荷的场强公式，能否求点电荷所在处（即r=0）的场强？为什么？3．点电荷产生的电场大小、方向有哪些特点？【精讲点拨】例1．在真空中有一电场，在这个电场中的某点P放一点电荷q=1.0×10-9C，它受到的电场力为3.0×10-4N，求：（1）P点处的电场强度的大小。（2）若在P点处换q＇=2.0×10-9C的负点电荷，则P点的电场强度是多大？（3）若将P点的点电荷拿走，则P点的电场强度为多大？（4）负

3、点电荷q＇=2.0×10-9C，它在P点受到的电场力是多大？例2．如右上图所示，等边三角形ABC的边长为a，在它的顶点B、C上各有电量为Q（＞0）的点电荷．试求三角形顶点A处场强E的大小和方向．CBA-4-千里之行始于足下三位一体人文课堂高一物理备课组。w-w*高考资源网当堂检测【自主学习，自我展示】补充内容错题订正1．下列说法中正确的是（）A．电荷的周围不一定存在电场。B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖于我们的感觉而客观存在的。C．电荷间的相互作用是通过电场而产生的。D．电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用。2．下列说法中正确的是（）A．电场中某点的场

4、强与检验电荷在该点所受的电场力成正比。B．场中某点的场强等于，但与检验电荷的受力及带电量无关。C．场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向。D．公式和对于任何静电场都是适用的3．在电场中某点，当放入正电荷时受的电场力向右，当放入负电荷时受到的电场力的方向向左，则下列说法正确的是（）A．当放入正电荷时场强向右，放入负电荷时场强向左。B．该点的场强方向一定向右C．该点的场强方向一定向左D．该点的场强方向可能向右，也可能向左4．有一条绝缘轻绳悬挂一带电小球，小球质量为10g，所带电量2×10-8C，现加一水平向右的匀强电场，小球平衡时绳与竖直方向夹角为300，求匀强电场的电场强

5、度？-4-千里之行始于足下三位一体人文课堂高一物理备课组主题总结【预设处理方式——小组总结展示】补充内容知识要点：知识网络图：方法总结，知识拓展能力训练我的感悟CDBA1．在边长为a的正方形的三个顶点A、B、C都放置一个电荷量为q的点电荷。求第四个顶点D处的电场强度。2.如图所示，在正点电荷Q的电场中，已知Q、A、B、C在同一直线上，且EA=100N／C，EC=36N／C，B位于AC的中点,求B点的场强大小.-4-千里之行始于足下