unit 1 where did you go on vacation 2

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1、Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionB23一、教学目标：1.语言知识目标：1)复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。2)能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。3)总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。2.情感态度价值观目标：1)学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。二、教学重难点1.教学重点：1)能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。2）能运用英语根据相关提示来记自己

2、某次旅行的经历。2.教学难点：能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.LetSsreadthepassageaboutJane’svacationtoMalaysia.Thenfillintheblanks.2.Checktheanswers.Ⅱ.Discussion1.Showsomepicturesofthesomeplacesofinterest.TellSsthenameofthem.e.g.theGreatWall,SummerPalac

3、e,Tian’anmenSquare,aBeijinghutong…2.LetSsdiscusswhattheycando,eat,buy…inthoseplaces.Ⅲ.Writing1.TellSstheywenttooneoftheseplacesofinterestlastsummervacation.Withthehelpofthewordsinthebox,trytofillintheblanksofthediary.2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.3.Ssreadthe

4、diaryandtrytofillintheblankswiththewordsinthebox.2.阅读指导:首先，应阅读日记一遍，了解日记的大意。然后，细读每一句，根据上下文文意来确定每个空格处应填的词汇。比如：读第一行可知此处是填空记日记时的时间，空格后面有日期，因此空格处应填月份August。读第二句话，可知空格处应填写天气的词汇，故应选hotandsunny。其他类似。3.Ssreadthepassagethenfillintheblankswiththewordsinthebox.4.Checkthea

5、nswers.Ⅳ.PracticeWorkon3b:1.LetsomeSsreadthequestionsaloudtotheSs.Makesuretheyknowthemeaningofthequestions.2.LetSsworkinpairstoaskandanswerthequestions.Writetheiranswersonapieceofpaper.3.Getsomepairsreadouttheiranswers.4.Checktheverbsforms.Workon3c:1.TellSstow

6、riteatraveldiarylikeJane’sonPage5.Useyournotesin3b.2.写作指导：1.本文为写日记，因此应用一般过去时态。应注意动词的过去式形式。2.回顾一下在3b中所回答的问题的情况，然后将这些句子按恰当的逻辑顺序排列在一起，形成条理清晰的一段文字。3.可以根据旅行的经历再添加一些恰当的想象的句子。4.再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子。3.Sswritetheirdiarybythemselves.Giveanyhelptheyneed.4.LetsomeSsreadthe

7、irdiarytotheclass.Homework1.ReviewSectionB.2.阅读Selfcheck2的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式。3.总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们。板书设计：SectionB33a:August,hotandsunny,aBeijinghutong,beautiful,boughtsomethingspecial,itwasinteresting,Beijingduck,delicious,tired3b:Wheredidyougo?Wh

8、atfooddidyoueat?Didyougowithanyone?Whatdidyoulikebest?Howwastheweather?Didyoudislikeanything?Whatdidyoudoeveryday?Howdidyoufeelaboutthetrip?