二小学教师考核细则(1)

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1、老城镇杨庄第二小学教师考核办法为加强全校教师队伍建设，提高教育教学质量，客观、公平、公正地对每一位教师的工作进行考核，特制定本细则。一、指导思想教师考核工作要以人为本，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立以工作业绩和工作量为主，获得奖励荣誉为辅的考核制度，确保考核工作的公正、公平、公开，充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。二、考核范围考核的范围是全校全体教师。三、考核内容考核的主要内容包括:工作态度、工作量、工作成绩、工作奖惩四个方面，实行千分制考核。（一）工作态度（140分）1、职业道德（20分）考核内容主要是:是否遵守各项规章制度，服从教管办和学校的工作

2、安排；是否履行教书育人职责；是否尊重关爱学生；是否廉洁从教，塑造教师良好形象。对学生家长来电、来信、来访涉及教师违反职业道德和《教师法》的事件一经查实该项为0分。教师在学校的民主评议10分，学生评教10分。2、考勤（20分）考勤实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。缺勤累计减分。1、一学期请假不超过1周，（特殊情况除外如婚丧嫁娶）超过一天扣0.2分；2、无故迟到或早退5次扣1分；3、旷课一节扣20分；扣完该项分为止。3、教学常规（100分）考核内容：工作计划、备课、课堂教学、作业设计与批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等。(1)工作计划（5分），计划制定具体、实用，符合上级

3、精神要求5分，否则酌情减分。（2）备课（25分），对于到教案的书写占10分，个性化设计5分、添删修正和标注5分、教学反思占5分，鼓励工作不满三年的新教师要写教案，在教案的的书写和应用上适当提高一个记分档次。（3）课堂教学（10分），根据课堂评价标准：1、课堂要应用课改新理念，注重学法指导2分；2、课堂能力调控2分；3、问题设计和精选例题、习题2分；4、学生基本能力培养（听说读写和运算想象等）2分；5、教具运用2分。（4）作业设计与批改（30分），语文：作文、周记每学期各不少于8篇，少一次减2分。数学作业每学期不少于六十次，少一次减0.5分，英语作业每学期不少于25次，少一次减一分，基

4、础训练配套练习册要求认真批阅，美术以美术作业为准，品德以基础训练为准，科学以基础训练和实验完成情况为准，音乐、体育以活动完成情况为准。（5）听评课（10分），有听有评评课记录、要求书写认真，记录翔实，项目齐全，每学期听课不少于20节，评课不少于10节，每少一节减2分，扣完为止。（6）、教研活动(10分)根据参加本校教研组和教研室组织的教研活动情况给予相应计分。（7）、教师培训（10分）能够按要求完成笔记和学习，并且能够认真完成上级组织的教师培训任务，获得上级表彰的适当加1-3分（县、市、省），笔记少一次减1分。注：教研室抽样检查得分为学校得分（即该校全体教师的平均分）。（二）工作量（

5、260分）能够遵从学校工作安排，在不违背教学常规的情况下上课工作量260分。1、课时工作量=周上课时数×各科权重系数×学生超缺系数。2、奖励工作量（以加课时为单位）3、工作量最多者得满分为260分，其他人员工作量与最多工作量的比乘以260为个人工作量得分。注：①各科权重系数分别为语文1.2，数学1.1，英语1，科学0.9，品德与社会0.8，其他学科均为0.6，幼儿教师工作量为1.1。②学生超缺系数：（以学籍人数为准）20人以下=0.8，21人——35人=0.9,36人——50人=1,50人以上的1.1③奖励工作量：包括副校长、园长、主任、班主任（寄宿制班级实行正副班主任制适当增加奖励

6、）。科室管理人员，临时指定性工作人员，20年教龄以上的老师，指导学生大型活动的教师等。副校长、园长上主课每周加3课时，主任上主课每周加2课时，班主任每周加1课时（寄宿制班级实行正副班主任每周加0.5课时）教龄20——30年每周加1课时，30年以上的老教师每周加1.5课时，其他人员学校适当定量。根据各校实际情况，可以调整。④纯后勤人员得本单位最低工作量分。（三）工作成绩（600分）1、考试科目。①非毕业班，以期中期末测试成绩平均分，最高者得分600分，其他教师得分为本人任教学科平均分与最高平均分的比乘以600，学期成绩为期中、期末两次成绩的平均分，（每学期各占50%）②毕业班级，以期中

7、期末考试成绩为依据，上学期期中期末各占50%，下学期期中占40%，期末或升学考试占60%（每学期各占50%）。注：①任教两个学科或不同年级同一学科者取其成绩的最高分，但其他学科成绩不得居后3名否则取其平均分。②成绩按全校同年级同学科分别计算。2、非考试科目能够完成教学任务，在不旷工不缺课的基础上，取最高分和最低分的平均分的一定比值。本人成绩工作成绩=————×600最高成绩3、考试平均分以学籍人数为准。四、工作奖惩1、奖励：①、从事教育工作年限分：每年1分