2011年下半年绩效考核方案

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1、2011年下半年绩效考核方案（讨论稿）为认真落实教师绩效工资发放的有关文件精神，建立科学、合理、公平、公正的内部分配激励机制，充分调动本校教职工的工作积极性，根据五河县教育局关于义务教育阶段学校教职工绩效考核工作指导意见，结合本校实际情况，现制定2011年下半年绩效考核方案。一、方案制定原则1、坚持以人为本，尊重教职工的主体地位，体现全体教职工的团结协作精神。2、坚持以德为先，注重实绩，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。3、激励先进，促进发展，鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。4、

2、坚持结果考核与过程考查相结合原则，促进教职工关注工作细节。5、注重程序规范、讲求实效、简便易行、避免繁琐的方案制订原则。二、组织机构  学校成立绩效工资分配暨绩效考核工作领导小组。小组成员由校领导、中层干部、教研组长组成，负责绩效工资分配方案的制定，方案经学校教代会审议，并交全体教职工大会通过后试行，确保绩效工资公平、公正的发放。三、考核对象本校在编的42位教职工（不含正、副校长）。四、绩效考核内容   根据县教育局五教[2009]225号文件要求，绩效考核实行“四考”制度，即师德师风考评、专业素养考试、工作过程考查、工作成效考

3、核。考核实行量化计分，总分100分。其中师德师风考评占15%，专业素养考试占15%，工作过程考查占30%，工作成效考核占40%。在保持县教育局考核内容总比例基础上，根据我校实际，制订各类考核细则，适度调整项目内部的权重分值，严格考核后形成考核分数。一、师德师风考核（权重15%），本项设满分100分。此部分主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，遵守《中小学教师职业道德规范》以及自觉参加本校组织的师德教育学习情况，重点考核为人师表、爱岗敬业、关爱学生等情况。1、教师自我评价占10分，2、

4、同事互相评价占10分，3、学生评价教师占20分，4、考核小组评价占35分，5、师德实践评价25分6、有违反师德规范行为并造成严重后果的得0分，并追究责任。有模范践行师德规范并给学校赢得良好声誉的酌情加分。以上（1）——（5）项得分按15%权重折算成绩效考核分。二、专业素养考试（权重15%）1、专业知识学校组织专业考试，考试范围为日常培训的内容及本学科专业知识。（10%）2、专业能力（3%）学校考核组根据教师专业发展成果和教育教学能力评分。3、专业态度（2%）学校考核组很据教师日常教育教学工作配合、态度、完成效果评分。三、工作过程

5、考查（权重30%），本项设满分100分。1、备课（20分）（1）、按时全程参加集体备课10分缺一次扣1分（2）、完成初备5分，缺一次扣1分。（3）、承担主备并做中心发言，积极发言，有建设性辅备建议，并有完整的教学执行案，完成二次备课3分。（4）坚持写教学反思，课后做个性修改2分，按备课节数，每少一次扣0.5分。2、导学案使用（20分）（1）、导学案及时下发，对学生预习进行有效指导，学生预习顺利5分。根据学情反馈评分。（2）、学生导学案完成良好，教师督促、检查到位，课前预习的导学案批改数不低于班级学生数的50%。（8分）。抽查任意

6、两个小组，查看完成质量。缺少一份扣1分，完成质量差的，每有一个学生扣0.5分。（3）、双色笔合理使用，订正、纠错、反思完整得2分。每缺少一个环节扣0.5分。（4）、教师和学生的导学案整理有序、保管完整5分，学生导学案抽查任意两个小组，查看完成质量。缺少一份扣1分，完成质量差的，每有一个学生扣0.5分。3、上课（20分）（1）、严格按教学管理制度上课，课堂教学严格按“三为主”理念下的校本课堂教学模式组织教学，教学效果良好得20分。根据巡课、领导听课、公开课得分来评分。（2）、旷课一节次扣10分，迟到一节次扣2-5分，教学事故一次扣

7、1-5分。（3）、完成教务处安排的校级公开课，根据评议结果加2-5分。（4）、不使用导学案、“满堂灌、一言堂”的课每一节次扣5分。4、作业（10分）（1）、作业量达到学科规定标准5分，每少一次扣0.5分，（2）、能分层布置作业，批改认真3分（3）、有纠错本并坚持批改2分。5、辅导（2分）根据辅导个例记录，每有一次加0.5分，加满为止。6、考查（10分）1、有周测，每次全批全改，有分数登记和试卷保存得4-6分，2、有单元测试，每次全批全改，有分数登记和试卷保存得2-4分。7、课外活动(2分)能开展具有本学科特点的课外活动，有主题、

8、有记录、有效果图片，每举办一次加1分，加满为止。8、考勤（6分）每月缺签一次扣0.5分，6分扣完从总分里继续扣除。9、其他工作完成（10分）能积极配合学校整体工作，积极组织并参与各项活动，服从安排，主动创新地完成上级交派的任务得满分。缺席一次扣2分，拒绝一次扣4