m8u2_i_often_go_swimming

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1、乌鲁木齐市第89中学英语教案教师：高艺纯Module8Unit2Ioftengoswimming.教学目标：I知识目标：1.学会运用句型：Ialwaysreadbooks.能正确使用always,sometimes,often,never.2.学唱本课的歌谣。II能力目标：通过使用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。III情感目标：通过对本课的学习，说一说自己的一些习惯，了解什么习惯是好的，什么是不好的。教学重点：听说读写单词always，never，sometimes并能准确使用。教学难点：能够比较熟练地运用always，never，sometimes，often到句型中进行日常

2、会话的交流。教学过程：Step1.Warm-up1.Greetings2．DoaDiscowarmup3.Reviewphrases设计意图：通过练习激发学生学习英语的兴趣并复习上节所学内容。Step2.Presentation在上节课，我们接触到了“often”，表示“常常做某事”，那么“总是做某事、有时做某事”和“从不做某事”应当怎样表述呢?设计意图：为学生学习语言创造良好的情境，并引入新知。Step3.Newlesson.1、讲解always、often、sometimes、never四个频度副词的用法。乌鲁木齐市第89中学英语教案教师：高艺纯2、尝试描述自己的个人习惯与

3、爱好。3、接触和初步感知第三人称单数的使用eg:HeoftenspeaksEnglish.4、通过对自己的个人习惯与爱好的描述，能够使用频度副词写出至少5句话。设计意图：通过整体的理解和单词的比较，迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。Step4.PracticeandFinishthetask1.游戏“掷骰子”请学生通过游戏熟练使用频度副词。2.游戏“whisper”,传话游戏让学生听句子并且说出所听到的句子。设计意图：通过游戏迅速和跟读巩固所学内容。Step5.Homework用所学频率副词介绍自己的习惯和爱好。Lookatthetableaboutme,fillintheb

4、lankswith“never、sometimes、often、always”Mon.Tue.WedThuFriSatSunreadbooks√√√√√√√Listentomusic√√√√√watchTV√√cleanroom√√√swiminwinterhelpmymum√√√√(1)Ireadbooks.(2)Ilistentomusic.(3)IwatchTV.(4)Icleanroom.(5)Iswimintheriverinwinter.(6)Ihelpmymum.乌鲁木齐市第89中学英语教案教师：高艺纯设计意图：通过课后的联系作业达到巩固的目的，使学生运用本课所学

5、内容表达自己。板书设计：Module8Unit2Ioftengoswimming.Healwaysplaysfootball.Heoftenplaysbasketball.Hesometimesplaystabletennis.Heneverplayscomputergames.乌鲁木齐市第89中学高艺纯