团总支工作总结2011-2012学年第一学期

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1、团总支工作总结2011-2012学年第一学期时光匆匆，本学期的学习生活即将落下帷幕。本学期我校从实际出发，以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团员学生积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员素质工作为重心，坚持素质教育导向，不断探索和把握团队教育现代理念，不断创新和发展团队教育的方式和内容，以校园文化建设为主线，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等推向新的高度，促进校园文化环境的良性发展，努力开创我校共青团工作的新局面。一、加强政治理论学习，努力提高团员

2、青年思想道德素质1、确立“以德治校”观念德育处组织相关人员，先后开展了由库昆老师主讲的青春期教育讲座、司法所崔金伟主讲的法制教育讲座、派出所高升明主讲的安全教育讲座。2、确立“全员育人”的观念通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，利用每周三下午开展全员教育培训，要求教师做好笔记、写好心得与反思，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切

3、实承担自己的职责。63、确立“以人为本”思想努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。二、加强团的组织建设，增强团组织的凝聚力和战斗力1、加强校园环境建设环境建设包括校园文化建设和校园环境建设，加强校园文化和环境建设，本学期班级建设文化墙（教师文化和走廊文化）、生态角，班级环境卫生区建设，做到了让每一面墙会说话，让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发

4、挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。2、加强德育队伍的建设（1）利用每周三下午，由教研室和德育处共同组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。6（2）抓好班主任队伍建设，定期召开每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主

5、任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。（3）完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，要求本学期开始各值周班级的班主任带学生检查各班级的学习、卫生、纪律等，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。3、加强社区建设，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境（1）继续做好家长学校，家长委员会，家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼

6、新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。本学期，由张力涵老师负责，每周五按时向学困生家长发放培训材料，以便学困生家长与学校紧密联系，共同做好学困生转化工作。6（2）加强基地建设，充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。德育处、团总支、少先

7、队组织召开首届宿舍文化节系列活动和首届科技节系列活动。主要发挥学生的动手、动脑能力、培养学生的创新意识，在活动过程中同学们自己动手、动脑，布置宿舍、创造创意手抄报、抒发宿舍情感，营造了健康向上、温馨舒适的学习、生活环境。4、特色班级建设班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。我们创建两个特色班级工作，主要以“遵纪模范班”“卫生示范班”、“两操规范班”三种为突破口，做好班主任的申报、执行，德育处的监督、评比工作。经过一个学期的申报、实施、监督检查、考评一系列工作，评

8、选出学期特色班。他们分别是（1）遵纪模范班：一（1）班、五（1）班、七（1）班；（2）两操规范版：三（1）班、六（3）班、七（1）班；（3）卫生示范班：一（1）班、六（1）班、七（1）班。三、积极开展青年志愿服务活动，学会感恩，学会回报，学会奉献1、加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们将以《中小学生守则》、