教研组量化考核

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1、教师量化考核评估细则考核人考核日期总分一级指标二级指标考核内容及评分标淮分值情况记录得分A修养道德(20分)A1个人修养遵守国家法律，无违反教师职业道德的言行。对学科组建设和活动能积极支持，不讲牢骚怪话，不唱反调。3A2关系融洽与教师友好相处、无吵嘴或搬弄是非等现象，对同事的教学教研活动评价有中肯热忱的态度，不漠然视之。3A3为人师表个人言行是学生表率，与学生有健康高雅的师生关系，热情关爱学生，无体罚或变相体罚学生、乱收费等现象,凡有此项以0分计。3A4爱岗敬业服从学校工作安排，责任心强，工作尽职尽责。有不服从学校安排，该项以0分计。4A5团结协作能主动承

2、担学科的相关事务，团结协作态度好。对安排的事务欣然接受并按时认真完成。完成出色者，酌情加1－5分。3A6积极参与热情支持，积极参与学科的建设和教学研究活动，在研讨、评课、交流等活动中踊跃发表有价值和建设性的言论。4B教学常规(40分）B1材料上交按时上交学期计划、总结（经验文章）、试卷分析、学生稿件（或需抽查的文本）等材料，认真整理，规范填写，针对实际，不弄虚作假。缺一次扣2分，迟交1次扣1分。若有虚假，照搬照抄者，倒扣2分。4B出勤纪律听课及会议缺席每次扣2分，上课无故缺岗一次扣5分，上课、早晚辅导无故迟到一人次扣1分4B3备课教案教学常规检查被评定为A

3、、B、C，分别加3、2、1分，若出现不合格的备课（节数严重不足，备课环节缺损严重，字数严重不够等情况）现象该项为0分。如果出现没备课的情况，该项倒扣3－5分。4B4作业检测作业批改评定A、B、C的，对应加3、2、1分；作业次数少于规定的70％该项计0分；批改中有明显的拖延和错误，该项倒扣3－5分。4B5听课交流未按规定完成听课任务，每少一节扣2分。听课记录，无认真记录过程，无相应评价，该项计0分，出现后期补抄他人教案以凑数或记录过于敷衍的，该项倒扣5分。4B6学生辅导对差生应积极细心辅导，做到辅导有持续性和针对性。如有不认真答疑，满堂讲或问卷反馈辅导不负责

4、任，发现一次扣2分。4B7备课活动备课组活动一次，未参加者每次扣2分（查记录）。4B8小组内课按规定上一节备课组交流课，缺一节扣2分4B9教辅使用教学检查发现练习册、资料、试卷未使用，造成资源浪费的，每种次扣2分。4B1教学反馈学生评教好，满意率在90％以上，该项得满分，每降10个百分点为一个档次，每降一个档次扣2分。4B1教学事故出现教学一级事故一次扣10分，二级事故一次扣8分，三级事故一次扣5分，其它教学事故视情节扣1-5分。C基础教研(40分）C1小组教研积极参加小组的学期课题研究活动，分担相应的研究任务，提出建议，并完成阶段性总结材料。对深入，扎实

5、开展活动并取得效果的老师奖励5－8分，反之则相应扣分。8C2教研活动每周开展一次教研活动准备充分，积极参与，活动有记录。缺一次扣2分6C3公开课安排的公开课上够，积极准备，有课堂设计、说课、评课记录和公开课总结反思。无故缺一项扣1分10C4教研课题鼓励教师合作进行课题研究，对于自己定课题并能在学校或者市教育局进行立项的老师给予加分，校级立项的课题，加8分，市一级的立项课题，加15分。如果没有进行这个级别的课题研究的老师，该项不得分。8C5外出学习遵从学校要求外出听课学习，在学习过程中认真做好相关记录，收集资料，回校后写出相应的学习心得和听课感受。对于出市的

6、重大教研活动要做到“三个一”：上一堂“传经”课，开一个专题讲座，写一篇交流论文。6C6教研资料对教研资料、书籍、教案、各类考试试卷进行归纳整理和保存，无规整者计0分。2DD1论文评发国家级一篇10分，省级一篇8分，市级一篇6分科研奖励D2赛课获省一、二、三等奖给10、8、6分，市一、二三等奖给8、6、4分，区一、二、三等奖给6、4、2分，校级给5、3、1，小组给3、2、1分D3指导竞赛指导竞赛获全国一、二、三等奖计18、16、14分，获省一、二、三等奖给10、8、6分，市一、二三等奖给8、6、4分，区一、二、三等奖给6、4、2分，校级给5、3、1，小组给3

7、、2、1分D4学科竞赛各年级备课组每组织一次校内学科竞赛，备课组长及主要组织教师给8分，获得名次的，给6、4、2分。D5课件制作课件、教具制作获市级奖给8分，省级奖给12分D6课题研究对于学科所定的学期课题研究有计划，抓落实，有完整的过程记载，有课题总结和论文，期末有汇报和展示，指导成效突出获校一等奖的给10分，二等奖的8分，三等奖的6发分。D7科研能力能参与立项课题研究，若为省级课题组成员1人给20分，有市级课题组成员1人给15分，校课题组成员的给10分。E效果奖励E1月考业绩成绩考核将按照学部的排名后进行积分，在科组内排名最后的老师不积分，E2学考成绩

8、其他老师按照名次先后积5、4、3、2、1分。每次考试得分进行累加，