遵纪守法_做合格中学生

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时间:2019-05-24

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1、遵纪守法前途理想教育同学们,你们都属于未成年人,是祖国的未来,是祖国明天的建设者和接班人。但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为:经常迟到、早退、旷课和夜不归宿(迟到早退现象在我校较为突出和严重,迟到的学生主要集中在部分学生。本学期开学以来,我校部分班级,极个别学生旷课现象较严重,特别是计算机课、体育课,长期以来,极少数学生利用休息时间去上网、逃学,这些都严重挤占同学们的学习和休息时间,严重影响身心健康,也严重危害

2、了我校的校风学风,成为制约我校教育教学质量进一步提高的一个重要因素。);打架斗殴(近段时间以来,在我校校门附近连续发生,造成部分参与者不同程度受伤。近年来我校学生打架斗殴呈现三大特点:一是基本发生在校外而且是校园周边,从而使班主任、学校不能及时发现、制止和处理,加大了该类事件升级的可能性,使之更具隐蔽性;二是呈现出群体性,涉及人员的复杂性,多次打架扯皮都牵涉到外校学生甚至是社会闲杂人员,这往往加大了事件调查处理的难度,也加大了每次打架扯皮事件的危险程度;三是暴力倾向日益加剧,参与赌博或者变相赌博(极少数学

3、生下午放学后晚自习前在教室里赌博。);强行向他人索要财物(这一现象在我校学生中较少出现,倒是有个别低年级学生受到来自校外人员的索要--这也是最容易被定性为违法甚至是犯罪的行为。);故意毁坏财物(这一现象较多地发生。今天的小偷小摸多属违纪行为,但如果养成了这种不良习惯,谁也保证不了你今后就不违法不犯罪。而且这种行为严重威胁到师生的财产安全,严重扰乱正常的校园次序。个人的合法财产受到法律的保护,公共财产也神圣不可侵犯。一部分学生把主要精力、大部分时间、主要钱财都投入和耗费在吃喝玩乐,热衷于交朋结友,哥们义气之

4、中。忘记了自己的社会角色、忘记了自己背负的责任和使命。把父母、长辈、老师的期望,把自己的前途和未来抛到九霄云外。);该法还规定,对有严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育(我们不想把我们的学生送到这样的地方去,但我们正在考虑组建我们学校自己的矫治班或者励志班,进而对部分学生进行更有针对性的帮助和教育,切实做到治病救人。)。未成年人的"严重不良行为"是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管

5、制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;其他严重危害社会的行为。在这部法律中也明确规定了,当未成年人有以上不法行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候,也可以由政府依法收容教养。我们知道,一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的,需要花费更大的力气。所以,我们未成年人就应该在日常生活中和学习中,处处遵守国家法律、法规

6、以及社会公共规范,遵重社会公德,从小养成良好习惯,加强自我修养,自我调节、自我完善,自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说如果未成年人自甘堕落,老师、家长及社会再怎样帮助,也是无济于事的。所以我们还要自尊、自律、自强,因为这既是一种积极的人生态度,也是中学生进行自我防范和赢得社会保护的途径。中学生除了要遵纪守法外,增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平时不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,就要立即彻底摆脱同他们的联系

7、,避免被拉下水和被害。当你遇到被人追打和抢劫时,应以保护自身生命和安全为首要原则,危险中要拨打110,当然,打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。这是一种扰乱治安和民警工作的违法行为。我校就先后两次出现学生乱打110,误报、谎报案情。如果不是学校出面协调,这两个学生是要被追究法律责任的。同学们,构建和谐社会是我们每个社会成员的责任,创建和谐平安校园也是我们全校师生的义务。我真诚的希望同学们依法律己,抵制不良诱惑。我要讲的第二个问题是:遵守校纪校规,扮好学生角色。在人生的大舞台上

8、,我们每个人都扮演着自己的角色,忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长而又短暂的学生时代,我们扮演的最重要的角色就是学生,因此我们每个人都要对自己的角色负责,不管是今天还是明天,惟有认真地对待,才不会留下不可弥补的遗憾。那么,如何扮好学生角色呢?其实,答案很简单,就是认真学习、刻苦钻研,遵守校纪校规,在学校的舞台上充分展示自己的风采。作为罗桥中学学生,应该自觉遵守那些校规校纪呢?我想主要的应该是《中学生守则》、《中学生日常行为规范

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