7.奇怪的大石头 谢伟娟

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1、人教版小学语文三年级上册第二单元7奇怪的大石头主备人：谢伟娟复备人：小组：学习主人：【学习目标】1.我会认“坑、考、秦、域、遗、震”6个生字，会写“著、藏、悄”等14个生字，我能正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实”等词语。2.我能有感情地朗读课文。3.我能读懂课文内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。【知识链接】1.李四光（1889—1971年）地质学家，地质力学的创立人，曾任中华人民共和国地质部部长。著有《中国地质学》《地质力学概论》《地震地质》等。2.在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结冰块），又

2、因重力作用而顺着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫作冰川。【自主学习】一、学习字词，识记巧记1.把课文读一遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。2.读读下面的词语，并给加点的字注意。说说易错的读音是什么？哪个字的读音很特别。（）（）（）()()()奇怪著名捉迷藏躲闪大坑卧室震惊（）()()()()推动旅行秦岭考察遗迹研究3．我来整理词语。（1）我能给下面的词语组词。旅（）纪（）推（）震（）族（）记（）准（）晨（）（2）生字词中值得一提的反义词、近义词有哪些？(写在书中空白的地方)（3）理解下列词语的意思。（温馨提示：可以选择工具书查一查；联系上下文法；找近义词法；表

3、演法等）3著名、孤零零、躲闪、考察、突兀、遗迹、震惊等（4）仔细观察需要特别注意的字是什么？难写的字有哪些？我能写好“藏、卧、遗、震”这些字。二、整体感知，理清顺序课文讲述的是我国著名地质学家小时候对家乡的产生了疑问，通过自己许多年的，终于弄明白的故事。【合作探究】1.感知巨石形象：（小提示：我要仔细默读课文第2自然段，用横线画出有关的语句）2.默读课文第2--8自然段，感受李四光勤学好问的精神。（1）李四光对这块巨石有什么疑问呢？（2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？找出相关的语句。从中你体会到什么？（3）通过李四光对这块巨石提出的疑问的过程，让我看到________

4、_______的李四光。【课堂延伸】读了这个故事后，我受到了很大启发，我要对李四光爷爷说：。【巩固检测】1.我会查字典。“旅”用音序查字法应先查音序（），再查音节（），组词为（）。“卧”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，组词为（）2.按要求做一做（1）这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）（2）这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句）3【我的收获】（从李四光身上学到了哪些优秀品质）3