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时间:2019-05-21
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1、2003学年第2学期小学英语教研培训工作总结作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:2968 本学期,依据小学教研室学期工作计划,英语教研与培训工作按照学期初制订的计划有条不紊地进行。 我市使用小学英语新教材最早的学校已经在使用五年级下册。农村小学五年级以下已经全部使用新版教材,部分乡镇小学也开始从三年级开设英语课程。本学期的教研工作围绕新课程的实施开展,具体情况如下。 在教研方面,加强了新课程调研。在本学期,教研员参与了振兴西路小学的新课程调研,参加了茅盾小学的新课程开放
2、日,参与了乌镇片的片教研活动。同时根据学科教研计划,专门对乡镇小学进行了调研听课,包括濮院中心,新生中心,芝村中心,洲泉镇小。 通过调研分析,我们认为我市农村小学英语教学在总体上已经走上正规的良性发展轨道。小学英语教学在全市各校都得到了一定程度的重视,比如,芝村中心和洲泉镇小,为了能够使学生平衡发展,都采用了送教下村小的教学方式。教师的教学理念和教学方法已经基本能够适应新课程所提出的要求,大部分教师能够在课堂上利用各种活动组织教学,教学形式符合学生的心理特征。全部用英语授课的教师也不乏其人。
3、 但是在调研过程中,也发现了一些不足和问题。 一是缺乏合格师资。所调研的学校一共6所,涉及小学英语教师19人。获得英语专科证书的仅4人,获得大学英语三级、公共英语二级以上的11人。从听课情况看,教师口头语言失误比较多,这与语言基础不扎实有关。师资缺乏导致的另一个后果是教师周工作量过多,身心疲乏。 二是课时安排与课程设置有冲突。从三年级起始开设英语,要求每周三课时。但是,由于新课程全面铺开是从一年级开始,要到2005年秋季才上升到五年级,因此,现在的三四年级的英语课时仍然没有一个明确的
4、安排,一些乡镇学校创造条件,每周开设了3课时,如洲泉镇小,但许多乡镇小学每周只安排2课时,其中有师资缺少的原因,也有领导认识的问题。 三是教师教学研究能力尚待提高。从已有的嘉兴市英语学科论文评比结果来看,教师的教学研究能力与教学效果有明显的对应关系。在受调研的农村小学中,论文获得过一、二等奖的教师基本上有较好的课堂驾驭能力,课堂活动形式多样,能够激发学生的学习兴趣。因此,大多数教师需要在教学工作中进行更多的反思。 四是学校领导还需进一步深化对小学英语课程的认识,需要进一步重视小学英语教学
5、。这是在调研过程中老师们反映比较激烈的一个方面。对小学英语课程认识不足表现在部分学校领导认为小学英语是没有必要开设的课程,反正到中学还有重头再学,因此出现课时分配不足,英语不安排晨读,期末考试时间擅自提前等。 五是教学中,两极分化现象比较严重。在教学中出现学习效果差距是不可避免的,但是小学阶段出现严重的英语学习分化现象,极不利于学生以后的进一步学习。出现两极分化的原因是多方面的。有课时分配不足的原因,有班级人数过多的原因,有教学氛围的问题,有个体教师面对学生过多无法全面顾及的问题,有教材编写
6、不合理的问题,有教材要求与学生能力不一致的问题,也有教师教学方法和教学理念的问题。但就具体教学来说,最严重的问题是,教师的教学方法和教学理念。因此,在以后的教研过程中,将进一步加强对农村小学英语课堂教学的研究,帮助农村教师克服困难,提高教学质量。 本学期共进行了三次课题化培训。第一次主题是优秀课堂教学录像观摩,第二次主题是英语课堂活动撷英,第三次主题是注重学习策略、提高学习实效。第二第三次分别由大麻中心小学的陈贤德老师和第一实验小学的李巍老师作专题讲座并上示范课。讲座内容受到受训老师们的欢迎
7、。同时,通过培训,教师们感到受益匪浅,希望能够多举办一些此类的培训活动。教研员利用培训之机,也向教师们征集教研意见和建议,教师们提出了一些中肯的建议。 根据计划,本学期还开展了以下一些常规工作。 继续做好《桐乡市小学英语教研与培训网》的信息发布和维护工作。本学期共发布信息80篇,目前网站文章访问量已经超过16000次,在小学英语教研工作中起到了资源共享和信息交流的作用。 2月份,嘉兴市小学英语第六册备课活动在嘉兴辅成小学进行,我市20多位教师参加。崇福镇小方熠娟老师作了第五单元的教学
8、设计说明。 在嘉兴市英语学科论文评比中,我市有9篇获得一等奖,16篇获得二等奖。在小学英语活动课案例评比中,龙翔中心小学沈建和振兴西路小学沈茜获得一等奖,沈建老师的教案同时选送省教研室参加评比。在嘉兴市首届小学英语教师教学基本功展评中,我市振兴西路小学沈茜和公园路小学吴海芬参加,沈茜获得一等奖。 根据市教育局的统一部署,对小学英语课堂教学评价方案进行了修订。 根据嘉兴教育研究院的要求,对我市五年级的教学情况进行了统计,为嘉兴市明年七年级的英语教学计划提供了依据。 原计划在5月份进
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