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《2015新湘少版六年级Unit-8-International-Children’s-Day教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit8InternationalChildren’sDay课型课时教学目标1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语party,aclassparty,haveaparty,playgames,havefun,havenolessons,enjoyourselves.2.句型：能用“We’ll...”“Wearegoingtodo...”“Iwill...”表达自己的计划和安排。X
2、k
3、B
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6、m3.能用“Whatwilldo?”“Whatareyougoingdo?”询问他人的计划和安排。4.能听懂会说A部分对话。教学重点难点重点：（1）能听懂、会说、认
7、读单词、词组和短语party,aclassparty,haveaparty,playgames,havefun,havenolessons,enjoyourselves.（2）能用“We’ll...”“Wearegoingtodo...”“Iwill...”表达自己的计划和安排。（3）能用“Whatwilldo?”“Whatareyougoingdo?”询问他人的计划和安排。难点：能用“We’ll...”“Wearegoingtodo...”“Iwill...”表达自己的计划和安排。教学准备用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。
8、教学过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.QuickresponseStep2新课呈现（Presentation）新课标第一网1.创设情境2.ThedialogueStep3趣味练习（Practice）1.句子大PK将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“WhatwillyoudoonInternationalChildren’sDay?”,第二组派一名代表回答“Iwill...”或“Wewill...”,然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，在一分钟内回答问题多的那一组获胜。2.我们就爱演学生选择课
9、文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。批注作业布置1.听录音，朗读课文。2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你打算做的事情板书设计教学后记课题Unit8InternationalChildren’sDay课型课时教学目标1.进一步巩固运用新词aclassparty,haveaparty,havearest,gotothetheatre,gotothemuseum等。2.能听懂会说新词汇fallon,havecakes,wonderfulwearaprettydress。3.句型：能用“We’ll...”“Wearegoingtodo...”“Iwill
10、...”“Ican...”表达自己的计划和安排。4.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。教学重点难点重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。http://www.xkb1.com教学准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。教学过Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Quickresponse教师快速出示词组aclassparty,haveaparty,have
11、arest,gotothetheatre,gotothemuseum，学生快速读出自己所看到的词组。3.Freetalk教师与2-3名同学进行课前对话。Step2新课呈现（Presentation）1.PartC（1）完成表格（2）听读PartC批注程2.PartD（1）Pre-reading（2）While-reading（3）Post-reading2.ThedialogueStep3趣味练习（Practice）Let’shaveaparty学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个party，和小组成员一起为party做一个计划。Step4趣味写作（Let’swri
12、te）学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。作业布置1.读D部分故事，抄写单词。2.写写关于你的儿童节计划。板书设计教学后记wWw.xKb1.coM课题Unit8InternationalChildren’sDay课型课时教学目标1.进一步巩固运用新词aclassparty,haveaparty,havearest,gotothetheatre,gotothemuseum等。2.能听懂会说过去式动词worn,gave,wished。3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。4.能正确掌握电子邮件的
