《小数乘法》练习二 同步教案

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1、精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法练习二主备教师授课教师使用时间第周星期（2014年月日）第节学习内容练习二第课时课型练习学习目标知识与技能熟练小数乘法的计算方法，使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算；使学生进一步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。过程与方法练习情感态度与价值观养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。教学重点运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点如何正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时

2、，积比被乘数大。教具运用口算卡、小黑板教学过程一、热身练习1、出示练习二第一题：列竖式计算2、学生独立在草稿本上完成，请几名同学上台来板演，教师根据学生情况总结。二、巩固练习1、出示练习二第4题小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。她一共要花多少钱？2、学生独立完成，汇报0.85×14＝11.9（元）3、研究倍数是小数的问题出示：芳芳每分钟能打50个字，丽丽每分钟打的字数是芳芳的1.24倍，丽丽每分钟打多少个字？让学生分析，思考，独立完成解析求丽丽每分钟打多少个字，就是求50的1.24倍是多少，用乘法

3、计算50×1.24＝62（个）答：丽丽每分钟能打62个字小结：求一个数的小数倍数是多少，用乘法计算4、出示练习二第5题学生完成，汇报交流想法1.28×30＝38.4（万千米）答：月球到地球有38.4万千米。5、出示练习二第7题联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第3页共3页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法学生读题，分析题意解析：要求巨杉有多少吨，就是求蓝鲸体重的18.7倍是多少，用乘法计算。150×18.7＝2805（吨）要求巨杉高多少米

4、，根据已知条件，就是求蓝鲸体长的3.2倍是多少，用乘法计算。25.9×3.2＝82.88（米）说一说，做这个题时要注意什么问题？（做题时要看清题目意思，不要弄错数据）6、出示练习二第8题一只梅花鹿高1.46m，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？学生独立完成，汇报想法，教师组织点评。师：你还能提出什么问题？学生可能提出：梅花鹿比长颈鹿矮多少米？教师组织同学们思考，解决这个问题。7、出示教材练习二第9题学生根据长方形和正方形的面积计算公式，求出这几个图形的面积。图1：6.25×3.2＝20（平

5、方厘米）图2：4.5×4.5＝20.25（平方厘米）图3：5.9×4.23＝24.975（平方厘米）8、出示教材练习二第11题哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时，他坐火车的路程是多少千米？分析：已知时间，速度，求路程，可以用乘法，时间×速度＝路程6.4×70.5＝451.2（千米）答：他坐火车的路程是451.2千米。9、出示教材练习二第13题学生独立完成，然后汇报想法。三，拓展提升1、回顾：计算下面各题，比较因数与积的大小，从中你能发现什么规律0.99×1.51.13×20.99

6、×0.81.31×20.99×11.31×1学生通过观察比较回忆联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第3页共3页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。1、不计算，你能比较下面的算式谁大谁小吗？1.71×1○1.71×0.9936×0.12○3.6×1.20×800○0.01×80010.1×0.1○10.1×0.2分析：每一组算式中都有相同的数和不同的数

7、，因此比较不相同的两个数，哪个大，哪个算式的积就大2、出示练习二第12题学生根据因数和积的关系，比较两组算式积的大小3、出示练习二第14题答案不唯一：25.35＝（6.5）×（3.9）2.535＝（0.65）×（3.9）＝（0.65）×（39）＝（6.5）×（0.39）4、出示思考题提示：将小水桶盛满水倒入大水桶中，再次将小水桶盛满水倒入大水桶中，这时大水桶中有8kg水，第三次将小水桶盛满水，向大水桶中倒，大水桶中已有8kg水，倒满大水桶后，小水桶剩下1kg水倒在大水桶中，将小水桶盛满水，倒入大水桶中，这时大水

8、桶中就有5kg水。联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第3页共3页