第六课时：练习四

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1、五、数据处理第六课时：练习四设计教师：审核教师：教学内容：练习四。教材第66～67页练习题。教学目标：1、让学生通过练习,进一步学习整理数据和绘制统计图的方法。2、通过实践,学生进一步学会整理数据信息,通过数据发现问题,从而决定选择适当的统计图来描述数据信息。3、在合作交流的学习过程中，感受到数据与日常生活的密切联系，培养学生与人合作的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：从统计表里收集数学信息,并能根据这些信息分析问题。难点：根据数学信息绘制统计图。课前准备教师:课本重点习题的相关插图.题卡。教学流程：教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预

2、设时间分配补充与反思一、复习导入同学们,在本单元里,我们学会了制作扇形统计图,会分段整理数据,并能根据要求选择合适的统计图表示数据,还学会了绘制复式折线统计图.今天我们一起通过整理和练习,考考大家对本单元知识的掌握情况.(板书:练习四)随着教师的讲解,回顾所学知识.2分钟二、巩固练习㈠:完成统计图,回答问题引导学生完成教材第66页第1题.1．课件出示教材第66页第1题.35分钟提问:我们从题中可以获得哪些数学信息?学生读题后回答.2.题目要求我们用统计图表示去年凉鞋销量的变化情况,想一想,可以用哪种统计图表示?3.指名说一说绘制折线统计图的方法.4.独立完成折线统

3、计图的绘制.读信息,分析数学信息学生根据统计图的特点选择合适的统计图后回答:折线统计图绘制统计图教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思5.小组中展示自己绘制的统计图6.思考问题7.学生反馈汇报㈡根据扇形统计图,解决问题学生自主完成教材第66页第2题.回答问题。⑴1至4月销售量较少,5至7月销售量剧增,8月后销量逐渐减少.⑵4.5.6.7.8.9.10月盈利;1.2.11.12月亏本;3月不亏不盈.⑶5至9月要多进货.1.观察扇形统计图,想一想从图中可以获得哪些信息?2.根据奇思家的总支出,计算出各项支出.3.反馈汇报㈢选择统计图1.

4、请同学们合作完成教材第67页第3题⑴先读题思考,再在小组里说说自己的看法.⑵互相讨论,统一看法.⑶小组选派代表汇报.观察统计图,寻找数学信息独立计算.按要求独立完成习题三、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知识？这些知识你都掌握了吗？学生谈一谈自己的收获.3分钟板书设计：练习四1.绘制折线统计图分析判断事物变化情况2.扇形统计图根据总体求各部分作业设计：选用课时作业